“国培计划（2012）”——幼儿园骨干教师培训心得
教师：李英
2012年10月10日——10月19日，我有幸参加“国培计划（2012）——幼儿园骨干教师培训项目”为期10天的培训。时隔近十九年重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。
学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。2010年7月，国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向。《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为学前教育改革和发展的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。
培训期间，西北师范大学的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了李泽林教授的“课堂观察的理论和方法”的专题讲座。李泽林教授主要从“课堂观察前的准备”和“课堂观察中的方法”两个方面进行了阐述。对于“课堂观察前的准备”，李泽林教授认为，充分的课前准备是观察好一节课的关键，教师在听课前要明确听课目的，准备好听课器材。对于“课堂观察中的方法”， 李泽林教授认为，可以运用描述性记录或量表的方式进行。课堂观察时，应该遵循“望、闻、问、切”四个基本流程。“望”，就是“观课”，主要从教师风貌、学生状态、教学目标、教学思想等方面观察；“闻”就是“听课”，主要从学科知识的科学性、语言的逻辑性、课堂的反应等方面听；“问”就是“说课”，主要从教师、学生、自身等角度发问；“切”，就是“品课”，主要从内容和形式上进行评论，突出指导性、鼓励性和科学性的原则。
周念丽教授对《纲要》、《3——6岁儿童学习与发展指南》的解读与思考，使《纲要》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《纲要》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《纲要》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。
刘云艳教授的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。
王冬兰教授的《幼儿发展过程中的全天候园内生活——环境创设区角》讲座，指导我在对观摩的兰州实验幼儿园的环境创设和区域活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。
黄少芸副教授的“幼儿园音乐教学与游戏体验”的专题讲座，让我们在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。
《家园共育》讲座使我对整合教育资源、实现家园共育有了可以借鉴的范本，懂得了教师的工作不仅是教育好孩子，也有义务做好家长的培训，好的教师除能很好地驾驭幼儿，还应很好地驾驭家长，懂得了如何把握教师与家长交往的度等等问题。
郑名教授的《幼儿园教师专业标准》讲座，让我开阔了眼见，使我对国外的幼儿教育的发展趋势有了全新的了解，感悟到当代学前教育的变革以及对幼儿教师专业发展要求的诠释。
孙爱琴副教授的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。 而实地的参观学习，我更是被兰州实验幼儿园和兰州石化集团幼儿园老师们的创造力深深震撼，他们投放的活动材料种类之多，操作性之强，一个个充满创意的活动区，无不彰显着他们的智慧„„还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身的综合素质。
作为一名从小学教师转为幼儿教师一年多的我，这次培训是我很难得的机会，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。
感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次“充电”！
2012年10月20日
