阅读《藤野先生》节选片段，回答9---13题
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 9.以下加点的四个“他们”，所指对象与其他三个不相同的一项是（ ） A．一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。 ．．B．中国是弱国„„便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑 ．．C．“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ．．D．他们也何尝不酒醉似的喝彩。 ．．10.“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。”的原因是（ ） A．日本青年无视课堂纪律，“我”十分气愤 B．日本青年那一声叫得特别大，“影响”了“我”时事片的兴趣，所以我觉我觉得特别“刺耳”
C．日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。
D．日本青年为了报复“我“上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫，因此”我“十分厌恶。 11.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”对这句话理解正确的是（ ）
A．作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，日本爱国青年看不起中国人是有理由的。 B．作者用“所以”一词表达了对日本人的观念深表赞同。
C．作者认为中国是弱国，弱国的学生能力差，因此得六十分以上就容易被日本学生怀疑。 D．这是作者模拟日本“爱国青年”的口吻，用荒谬的推理，表达自己作为弱国过敏的愤怒和无奈。
12.作者说“我的意见却变化了”，这一“变化”指的是（ ）
A．从仙台回到东京继续学医 B。由学医转向从事文学活动 C．由学医而转为学生物学 D.离开日本回国 13.以下对选文内容理解错误的一项是（ ） A．“他们也何尝不酒醉似的喝彩”一句中“何尝”与“不”连用以反诘的语气加强肯定，表达了对看客麻木不仁的痛恨。 B．“呜呼，无法可想！”后的感叹号传达出“我”不可压抑的激愤的感情。 C．鲁迅之所以学医是为了救国，而之后弃医从文仍然是一种救国。 D．“但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人”这里的两个“中国人”含义相同。
阅读《藤野先生》选文，回答10-12题。每小题2分
A．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里„„但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的„„” „„
这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
10．下列语段空缺处填写恰当的一组词语是( )。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一__________。 A．感激 涂改 脱漏 纠正 B．激动 涂改 遗漏 纠正 C．感激 添改 遗漏 订正 D．感激 添改 脱漏 订正
11．下列语句中运用了反语修辞的一项是( )。
A．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如„„扭几扭。实在标致极了。
B．我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了„„
C．要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 D．有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
12“东京也无非是这样”一句中的“这样”指代的内容是： （ ） A上野的樱花。
B.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。 C.花下成群结队的“清国留学生”。
D.花下成群结队的“清国留学生”“精心打扮”的“丑态”。 13对文中句子的含意分析不正确的是（ ）。
A.本句运用了比喻和讽刺的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情。
B.文章写了留学生赏樱花(行动)、盘辫子(外貌)、学跳舞(行动)等方面的特点。表明了作者对清国留学生的羡慕之情。
C．“东京也无非是这样。”无非含义是：只不过 表达了对东京的失望之情
D．作者开头写“清国留学生”的用意是，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶)，又是在暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年。
阅读《藤野先生》片段，完成下面的题目
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边（
）给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想(
)但在那时那地，我的意见却变化了。
14“但偏有中国人夹在里边”中的“中国人”不包括（ ） A 给俄国人做侦探的中国人 B 即将被日军枪毙的中国人 C 围着看的一群中国人 D 讲堂里的我
15.作者觉得“这一声特别刺耳的原因是什么”？（ ） A叫声特别响，使人听了很不舒服 B叫声违反了课堂纪律，影响力听课 C是日本学生发出的叫声，而作者是中国人 D日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心
16用一句话概括选文内容正确的是（ ）
A作者对日本爱国青年的反感 B日本爱国青年的军国主义思想 C鲁迅弃医从文的原因 D电影演的是日本枪毙中国人。
17 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿。 这两句话有没有因果联系？ 这是谁的看法？（ ）
A 没有 某些日本人 B没有 鲁迅 C有 全体日本人 D有 某些中国人
