藤野先生阅读题
一、探究乐园
1.文章是按什么顺序来组织材料的？变换了几个地点？
明确：文章是按事情发展的时间先后顺序来组织典型材料的
明确：变换了三个地点：①“我”在东京；②“我”在仙台；③“我”离开仙台后
2.“东京也无非是这样”有怎样的表达作用？
明确：起句劈空而来，将文意引入东京，“无非”，“只不过”的意思，表露了对东京的失望之情。作者满怀热望来到东京，抱着“我以我血荐轩辕”的救国救民的志向、抱负来到东京，而东京只不过是这样，叫人大失所望。其次，引出下文的描写。第三，与第三段“到别的地方去看看，如何呢?”呼应，埋下伏笔。因此，这一句是寓新奇于平淡的传神之笔，具有劈空抓来，就势掷去的艺术力量。
3.“上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了”一句运用了哪些修辞方法，有怎样的表达效果？
明确：用两个贴切的比喻，“形成一座富士山”和“宛如小姑娘的发髻”，加上“油光可鉴”，生动形象地描绘与讽刺了清国留学生的奇特打扮。“还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“实在”是“的确”的意思，“标致”是“漂亮”的意思，用“实在”修饰“标致”，说思想腐朽的清国留学生“的确漂亮”，这是反语，强有力地讽刺了这些顽固维护清王朝统治的“遗少”，强烈表达了作者对他们的极端憎恶的感情。
5.作者是怎样抓住主要特征来描写清国留学生的形象？
明确：作者抓住清国留学生的主要特征——将长辫盘在头顶，来描写他们的不男不女、不伦不类
的丑恶形象。
6.第一部分的主要内容是什么？它在全文中具有怎样的作用？
明确：写“我”在见到藤野先生之前，在东京的所见所感，以及离开东京到仙台求学的原因。内容看似与写藤野先生无关，实际上从侧面反映了鲁迅不愿与清国留学生同流合污的爱国主义思想。他离开了东京，前往仙台，这为与藤野先生的相识埋下了伏笔。
7.这篇文章既然重点写藤野先生，从文章内容上看，写清国留学生的所作所为；日本“爱国青年”的所作所为，似乎与藤野先生无大关系，认真思考，这些内容与叙写藤野先生有何关系？
明确：本文记叙抒情的对象是藤野先生，但在五千字的文章里，正面写藤野先生的不过两千字，其余文字表面看来与藤野没大关系，但实际上“形断意连”，笔笔都是为了衬托藤野先生。总体来看，作者写清国留学生和日本“爱国青年”，是在写与藤野相识、相交、相别的社会背景。
8.“大概是物以希以贵罢”一句如何理解？
明确：“大概”有猜测、估计之意，表示似有此事，又不能完全肯定。它与句末的“罢”合用，更加强了不敢肯定的语气。“物以希为贵”从字面上看是仙台“还没有中国学生”，鲁迅当算第一个。但这不是受优待的根本原因。作者用“大概”一词诙谐而含蓄地猜测其根本原因大概是出于日本人民的善良心地和对中国留学生的友好之情。
9.你对“居然睡安隐了”中的“居然”怎么理解？
明确：“居然”表示出乎意料之外，竟没有想到的意思。该词前面写的内容是说明这个客店的居住条件差，蚊虫多，晚上难以安睡，而作者采用了防护措施，竟出乎意料之外地睡得安稳，表达了作者以不好的生活环境并不在意，这种态度说明作者的生活上的刻苦精神，用“居然”一词，还加强了整个句子的幽默感。
10.“他们也何尝不酒醉似的喝采”中的“何尝”与“不”连用，起到了怎样的表达效果？ 明确：“何尝”与“不”连用，以反诘的语气来加强肯定，说明“他们”无一例外地是这样的幸灾乐祸，麻木不仁，强烈地表达了作者对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。
二、探究乐园
1.鲁迅到仙台后，受到了哪些优待？这能说明什么问题？
明确：受到的优待是“不收学费”，“几个职员还为我的食宿操心”。这段生活情况的描写反映了中日人民的友好情谊，又隐约让人感受到弱国国民的辛酸，这是作者强烈的民族自尊心的反映。这段生活情况的描写为下文中要写藤野先生的高贵品质埋下了伏笔。这段生活情况的描写将作者在生活上的刻苦精神与东京“清国留学生”的醉生梦死的生活形成了鲜明的对比。
2.作者在和藤野先生的交往中，着重记叙了哪几件事情，表达了作者怎样情感，赞扬了藤野先生哪些高贵品质？
明确：作者在跟藤野先生的交往中，着重选写了他的四个典型事例
① 写藤野先生为“我”添改讲义
表现了先生认真负责，一丝不苟的工作态度
② 写藤野先生为“我” 纠正解剖图
表现了先生热情关心严格要求的工作作风
③ 写藤野先生关心“我”的解剖实习
表现了先生的正直无私，真挚诚恳的工作精神
④ 写藤野先生向“我”了解中国女人裹脚
表现了先生的探索研究，实事求是的精神
⒋作者在仙台不仅感受到了同学和老师对他的关心，也遇到了两件对他刺激极大的事，这两件事是什么？它们产生了怎样的影响？
明确：写了“匿名信”和“看电影”这两件事。这两件事对探索救国救民之道的鲁迅刺激很大。匿名信事件既用写匿名信者的卑劣行为来反衬藤野先生的高尚品格，又使作者深感弱国弱民倍受岐视的悲哀，激发了作者强烈的民族自尊心和为拯救民族、富国强民的斗争精神。“看电影事件”更深深地刺激了鲁迅。他极为沉痛而愤慨地写道：“中国是弱国……也无怪他们疑惑。”用这样的
反语来表达作者的自尊心所受到的挫伤，思想上所受到的极大的震动，以及改变的志向，弃医学文的决心。鲁迅的这种将个人的志愿与祖国的前途命运紧密的结合在一起的精神，是强烈的爱国主义精神的充发体现。
上述两件事，尤其是后一件事情是鲁迅决心离开仙台，弃医学文的根本原因。同时，也给下文写与藤野先生的惜别作了铺垫。
⒌作者是怎样描写“我”与藤野先生依依惜别的深厚情谊。
明确：藤野先生听说“我”不学医，并要离开仙台，甚感“悲哀”、“凄然”，他“叹息”，并赠照题辞“惜别”，还希望“我”回赠照片，并常来信告诉他状况。这些记叙和描写将“我”与藤野先生依依惜别的深情生动具体地反映出来。先生对鲁迅这种毫无民族偏见的深情，鲁迅是终生难忘的。
二、品读轩。
⒈“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”这句话如何理解？
明确：这是对藤野先生的最高评价，说明藤野先生在作者心目中占有崇高地位。这样既突出了藤野先生精神境界的高尚，又使藤野先生的形象在前文叙述的基础上得到了升华，臻于完美。
2.“似乎正要说出抑扬顿挫的话来”中的“似乎”有什么表达作用？
明确：“似乎”表明并未真地出现，不过是作者想象中的情景，但鼓舞的力量是巨大的，从而强烈地表达了作者对藤野先生的真挚怀念之情。
⒊“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字”一句表达了作者怎样的决心？
明确：作者决心以笔作刀枪和反动势力斗争到底，为光明的中国继续奋斗。这种把与藤野先生的深情厚谊和作者的爱国思想融合在一起，把对往事的回忆与现实的斗争融合在一起的结尾，概括了全文中心，深化了主题，加强了文章的战斗性。
3、弃医从文的原因：匿名信事件——个人与祖国尊严受到侵犯
看电影事件——思想受极大震动，民族自尊心受到严重挫伤
云南的歌会
（一）阅读第1-3段，回答问题
１、用简洁的语言概括选段内容。
答:云南歌会中的山野对歌的场面
２、“唱的多是情歌酬和”中，“多”字能否去掉？为什么？
答:不能。因为“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容，有“多”才能显得准确精当。
３、“种种不同方式”具体指什么？在结构上起到什么作用？
答:“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情、即物起兴；提问；互嘲互赞。在结构上起总领作用。
４、第3段对演唱者不惜浓墨重彩描绘，有什么作用？
答:这样更能烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景，
更丰富了云南妇女淳朴自然的特点。
6.“生长得一张黑中透红枣子脸，……油光光辫发盘在头上。”
运用了什么描写手法？起到什么作用？
答:肖像描写烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。
（二）阅读第4段，回答问题
１、“听到各种美妙有情的歌声”，这些“歌声”具体指什么
答:情歌酬和、唱其他故事、山路漫歌
２、由呈贡进城的一路景色和“赶马女孩的歌唱”有什么关系？
答:写出了云南秀丽的风光；为“赶马女孩的歌唱”作铺垫，铺设动人场景；山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。
3、赶马女孩的歌唱“还发哑带沙”，为什么作者还说“淳朴的本色美”？
答:因为在这种优美环境气氛中，出口自然，不矫揉造作，不论唱什么，都带有原汁原味，所以作者说“充满一种淳朴的本色美”。
5、“赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练”，就能唱出如此动人的歌，这体现云南怎样的风格特点？
答:淳朴自然，源自生活，更融入生活。
6、填写下列比喻句的喻体，并说说这样比喻的作用。
“云雀……直到穷目力看不见后，忽然又像个______一样，用极快速度下坠到草丛中。作用：生动形象的写出云雀下坠速度快，动作灵敏，又可爱顽皮的特点。
