《 数星星的孩子》第二课时教学设计
第二课时
一、学习目标 课程目标：
1、学新词，理解课文内容。
2、用“像”、“果然”等说话，学比喻句子；学说“因为….所以….”句子， 3掌握课文结构，理解孩子长大成为天文学家与他小时候数星星之间的因果关系 情感态度和价值观目标：
1.通过学习课文激发学生探索星空等自然界奥秘的兴趣、爱好。
2.通过有感情的朗读体会张衡从小爱观察、善思考的好品质.培养学生探索自然的勇敢精神。
二、导入
1、同学们，我们已经初步学习了《数星星的孩子》这篇课文，那么还记得那个数星星的孩子吗？他是谁？（教师随机板书：张衡）。谁能说说课文哪个自然段是介绍张衡的？（指名说）指名读，齐读。【幻灯片1：第五自然段课文】学生看屏幕齐读。并理解“刻苦钻研”的意思。
2、过渡：同学们，张衡在我国历史上那可是位了不起的大人物！他为我国天文科学做出了不可磨灭的贡献。张衡成为著名的天文学家和他小时候数星星有什么关系呢？这节课就让我们继续走进课文，走近张衡，深入了解这位数星星的孩子。（师板书课题：数星星的孩子）
三、看幻灯片感知课文和星空乐趣
这是老师搜集的现代天文仪器拍摄的星空景观。
四、学习第一自然段
1、师：我们再来欣赏一幅图片【幻灯片9：星空图】请同学们用一句话描述一下你所看到的景象。（指名描述）
2、师：我们再来看看书中是怎样说的？【幻灯片10，11：晚上，满天的星星……】碧玉盘指什么？珍珠又是指什么呢？让我们再美美的读读这句话。
四、学习
二、
三、四自然段
过渡：碧玉盘一样的天空，珍珠一样的星星，多么迷人的夜晚啊！张衡就是在这样迷人的夜晚坐在院子里数星星，他是怎样数星星的？找到相关段落读读。（指名读，齐读）
师：同学们你们看，在你们读课文的时候，有些词语宝宝非常淘气，它们在课文中不翼而飞了，谁能帮助老师把他们找回来？【幻灯片12：课文填空】
师：这些词语宝宝回来了，现在让我们边读课文边做动作，学着张衡的样子一起数星星。
过渡：小张衡数星星多入迷啊！可是奶奶却有不同的看法，奶奶怎么说呢？谁能读读奶奶的话？【幻灯片13：课文填空】
师：张衡又是怎么回答的？谁来读读张衡的话？（师板书：不是乱动，距离不变 发现） 男女生对读：男生读张衡的话，女生读奶奶的话，体会从张衡的话中看出张衡是个什么样的孩子。（认真，一丝不苟）
过渡：一个小孩子能看出这些多么不容易啊！这时候，爷爷走过来，爷爷说了什么话呢？找出来读读。
师：张衡从爷爷的话中得到了什么知识？【幻灯片14：星座图片】
师：爷爷接下来又说什么了？张衡从爷爷的话中又知道了什么？【幻灯片15，16：北斗七星图片】 师：爷爷说了那么多话，究竟哪一句是张衡最想证实的？（北斗七星总是绕着北极星转）就是这样的一句话，让小张衡一夜都没睡好，几次起来看星星。最后他证实爷爷的话了吗？你从哪句话知道的？【幻灯片17，18：图片】（师板书：果然）从这里你知道张衡是个什么样的孩子？（师板书：仔细观察）
四、小结：张衡凭着他的认真和耐心，加上仔细观察，刻苦钻研，最后终于成为著名的天文学家（板书：天文学家）所以张衡能够成为著名的天文学家和他小时候数星星是分不开的。【幻灯片19：张衡】
五、课文延伸
你认识多少天文科学家，你了解他们的伟大发现并记住他们了吗？【幻灯片27：科学家名字】
课文拓展
同学们你对天上天下哪些事情感兴趣？能提出自己的疑问并自己试着去解惑吗【幻灯片28：牛郎织女图片】
七、总结：同学吗，深邃的天空奥妙无穷，神奇的大自然更是神秘莫测，希望大家学了《数星星的孩子》这篇课文后能在自己心里埋藏一个飞天的梦想，努力学习科学文化知识长大为自己安插一双飞天的翅膀。长大后能为祖国做贡献。【幻灯片30，：观看星空图片】
板书
数星星的孩子
张衡小时： 坐、靠、仰、指、数。
1.数星星不怕累：认真、一丝不苟、兴趣深厚 2.经常数：热爱、执着、坚持不懈！
3.决心大，会观察、善思考！初步掌握规律。 4.对天文知识的刻苦精神、认真态度
小时对星空星象痴迷，长大持之以恒，刻苦钻研成为了著名天文学家
