《数星星的孩子》 教学实录 王海英
一、谜语导入
师：一位老公公，有张圆面孔。有朝一日不见他，不是下雨就刮风。 师：初三初四弯又弯，十五十六圆又圆。一起说。
师：我就知道难不住你们，因为我们学过这几句谚语，一起读一读。
生：初三初四蛾眉月，十五十六月团圆，朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。 师：这北斗指的是：生：北斗七星。
师：天上的星星不仅有趣，而且能告诉我们很多知识呢。今天，我们就来认识一位爱数星星的孩子，板书课题
二、初读课文。
1.下面请同学们自由读课文，遇到不认识的生字就看看书上的拼音和问问同学，遇到难读的句子就多读几遍。同桌合作，共同进步。 2.生字卡学习生字.指导书写 3.开火车和摘星星 4.新词。
三、学习课文
（一）学习课文最后一段。
1.学习了生字和新词，再来读课文就不难了吧，自己试着再读读，注意读准字音，读通句子。
2.课文一共几个自然段，出示最后一段，这两句话你能读好吗？你知道了什么？
汉朝是我国古时候的一个朝代，离我们已经有1900多年了，你还知道哪些朝代？
研究天上太阳、星星、月亮分布在哪儿，它们是怎么转的，这样的专家叫天文学家。
老师这里有一段关于张衡的详细资料（课件出示张衡资料）
张衡真是个了不起的人。
（二）教学第一段
１．那张衡是如何成为一名著名的天文学家，我们一起跨越时空回到张衡小时候那个美丽的夜晚吧。出示第一段，自己读，课文是怎么描写这个美丽的夜晚的？
２．你读的不仅正确，还很通顺呢？特别是这个多音字，你都读准了。 这个字在这里读——生：无数。这个字，在课题里读――生：数。
３．这无数的星星撒在夜空是什么样呢？咱们做一个“撒”的动作。 撒得再多一点。撒得再远一点。
４．星星被你们撒到夜空中去了，瞧，多美呀！教师范读，再读。这是一种什么写法，把什么比作什么？
５．而此时时刻，张衡正坐下这片美丽的星空下数星星呢。接着读句子。这句话中有哪些表示动作的词语，你能找出来吗。 ６．现在你就是小张衡了。把书放下，让我们一起仰起头，指着天空一起数星星。 天上的星星可不好数了，看清楚。一颗，哎，别着急，第二颗没看见呢。一颗――两颗――三颗――第四颗在哪呢？想象一下，四颗――五颗――第六颗――就这样，师：同学们，你数了几颗啦？累不累啊？
７．小张衡，一直数到了几百颗呢。你觉着他是一个什么样的孩子
8.你想怎么读这句话？。
（三）教学第
二、三段
１．奶奶看见张衡这么认真的数星星，说……（师读第二段）张衡又是怎么回答呢？三段（齐读）
2．谁来读读张衡说的话。
3．看，张衡是个多么用心的孩子啊!正因为他善于观察，才发现天上的星星是在动，可不是乱动。这颗星和那颗星总是隔那么远。让我们我们也学着张衡的样子有条有理的读一读这句话。
4．分角色朗读。生生读 师生读
（四）教学第四段
１．听了张衡的话，爷爷是怎么说的？找同学读一读第四自然段。
师：看来爷爷也是一位知识渊博的老人，那么爷爷讲的天文知识你明白了吗？现在，我们和小张衡一起来看看星星。（出示北斗星和北极星）
北斗七星和北极星就在我们的书上，你能找出来，连连吗？我们的祖先把这些星星分成一组一组的，读词语，还有什么是一组一组的？天上的云是……，树上的叶子是……，花园里的花是…… 师：同学们在短短的时间内对星星有了这么多的了解，下面老师在带领大家去认识其他的一些星座。（出示 其他星座：天蝎座，狮子座，天鹅座）天空中还有许多这样有趣的星座，我们可以和爸爸妈妈一起来观察。
师：对于爷爷的话张衡相信了吗？从哪里看出来的？
师：你猜一猜他可能几点起来看星星？
师：同学们，你能在半夜十一点，凌晨两点起来起来观察星星吗？
师：张衡那是和咱们同学都差不多大，可是他就能在别人睡的正熟的时候，一次一次坚持起来观察星星。同学们，你们佩服他吗？
生：佩服。
。
师：同学们，读完这个故事，你找到张衡成功的秘诀了吗？
师：是的，正因为张衡从小就有了这些有些品质，他才能有后来的成功，为我们人类做出那么多的贡献。所以希望咱们也能学习张衡的这些优秀品质，那么我们也都会品尝到成功的滋味。
三 作业超市
1、收集更多科学家的故事。
2.将课文中学到的星座知识讲给爸爸妈妈听。
