四年级下册语文复习资料
课文内容
第一单元：
《独坐敬亭山》李白，因怀才不遇而产生孤独苦闷的感情。
《望洞庭》刘禹锡，优美宁静、和谐的洞庭湖秋月图。题目的“望”表现了观察角度。
《忆江南》“忆江南”是词牌名，对江南美景的赞美和怀恋。
《桂林山水》对比、排比、比喻、联想的修辞手法，作者对祖国大好河山的喜爱和赞美之情。
《记金华的双龙洞》叶圣陶的游记，游览顺序，入山、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞。
第二单元：
《中彩那天》懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。 母亲的话是：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
《万年牢》父亲做事的认真和实在。①工艺好、品质高②生意兴旺③诚实可靠的人品。
《尊严》使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。 “尊严”为题，哈默自爱、自强、自尊；杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。
《将心比心》要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。
第三单元：
《自然之道》如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
《蝙蝠和雷达》蝙蝠能在夜间飞行的原因（靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路）。
雷达的“天线”=蝙蝠的“嘴”； 雷达的“无线电波”=蝙蝠的“超声波”； 雷达的“荧光屏”=蝙蝠的“耳朵”。我
们要热爱科学、乐于观察与探究。
《大自然的启示》利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。
第四单元：
《夜莺的歌声》一文写了歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗表现了“小
夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
《一个中国孩子的呼声》维护和平，制止战争。
①但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的„和平之花‟。
这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和
平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。
②“让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。
第五单元：
《触摸春天》盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，从而懂得珍惜生命和热爱生活。
①安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 “悄然”是没有声音或声音很低；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。这神奇的灵性来自小女孩对春天、对大自然的热爱。
②许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一
条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。
③“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”：使我们懂得了每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
《永生的眼睛》“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。
《生命 生命》作者杏林子，用飞蛾求生、瓜苗砖缝生长、倾听心跳三个事例，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
第六单元：
《乡下人家》通过六个画面描绘了一幅独特、迷人的乡村风景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。表现作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。
《乡村四月》翁卷，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的
赞美。第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时
体现了作者对劳动人民的同情赞美。 “少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。
《四时田园杂兴》作者是宋朝的范成大，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的孩
子的喜爱。
《渔歌子》作者张志和，向往悠闲自在的隐居生活。
第七单元：
《两个铁球同时着地》一文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。使我们懂得了对权威要尊重，但不要盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。
《全神贯注》学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神，养成一丝不苟、精益求精的作风。
《鱼游到了纸上》让我们从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质。
第八单元：
《纪昌学射》使我们懂得了无论学习什么技艺，都要从学习基本功入手。学习要有恒心和毅力。纪昌能成为百发百中的射箭能手的原因：①名师指导有方②练技艺从基本功入手③自己有恒心、有毅力。 《扁鹊治病》使我们懂得了防微杜渐，听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。不能讳疾忌医，固执已见等道理。
《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
《渔夫的故事》拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。
资料袋
1.五岳：泰山（东） 华山（西）衡山（南）恒山（北）嵩山（中）五大淡水湖：洞庭湖鄱阳湖洪泽湖太湖巢湖
2.说“信”P33
3.仿生学：青蛙和电子蛙眼苍蝇和宇宙飞船萤火虫和人工冷光
4.海伦〃凯勒 《假如给我三天光明》用心感受生活，热爱生活
5.荷兰：郁金香、风车、牧场、运河“欧洲花园”、“花卉王国”
6.罗丹：《青铜时代》、《思想者》、《雨果》、《巴尔扎克》
7.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯民间故事集《一千零一夜》（《天方夜谭》），被誉为“最壮丽的一座纪念碑”。
《文成公主进藏》是一个民间传说。
8.《普罗米修斯》是古希腊神话故事。众神之王宙斯、太阳神阿波罗、海神波塞冬、冥王神哈得斯、智慧女神雅典娜、大力神赫拉克勒斯、战神阿瑞斯……
10.“舟行碧波上，人在画中游”（小船行驶在碧绿的水波上，人好像走进了画卷之中。）
句子
1.比喻句（能找出把什么比作什么） 联想句：这幅画我好像在哪儿见过。
2.拟人句（改写时把动词改成表示人的动作的词）
3.扩句（注意“的”和“地”,扩句后还能缩句还是原句）
4.缩句的原则
①一般缩成“谁干什么”或“什么怎么样”
②保留“着、了、过”
③“把”字句、“被”字句保留“把”、“被”
④方位词组只有在结尾时保留。
5.改写句子（把字句、被字句、反问句、双重否定句、用关联词合句……）
6.修改病句病因：①成分残缺②矛盾③重复④语序颠倒⑤用词不当。修改符号
