复习资料
1《维也纳森林的故事》让我们认识了景色美、面积广、作用大的维也纳森林。从中明白：美好的环境，和谐的家园需要我们共同创造。
2、《楼兰的忧郁》让我们感受到：自然环境被破坏给人们带来的灾难，呼唤我们科学保护自然环境的意识。
3、《鸟是树的花朵》让我们感受到：鸟儿给冬日带来的温暖和快乐，生机与活力，享受人与自然和谐相处的乐趣。
4、《我与大猩猩握了手》本文作者戴安。福茜对大猩猩的喜爱、对研究工作的热爱，感受人与动物和谐相处的美好意境。激发我们热爱动物，热爱自然的情感。
作者是一位热爱动物、极为敬业的女科学家。
5、《一个人和一幅画》
一个执著、坚强、不求回报的老人。
一幅珍贵、美丽的画。
6、《早晨》苏联作家高尔基，代表作《童年》、《在人间》《我的大学》、《母亲》。本课：启迪我们要关注自然，关注生活，热爱自然，热爱生活。 世界上最美好的事情，是去看一天是怎样诞生的！
7、《葵花之最》本文选自毕淑敏的散文集《我的故事》借物喻人，借葵花讴歌了守卫在昆仑山的边防战士的 乐观、顽强、不屈不挠的精神。
8、《三人行》学习红军战士为了救助战友，为了革命胜利，无所畏惧，勇于自我牺牲的崇高精神。
对战友的高度负责和坚定的革命信念的王吉文。
《群雁南飞图》，正是革命战士团结友爱，共同前进，永不分离的象征。
9、《揠苗助长》
讽刺违反规律，急于求成的人或事。
懂得：客观事物的发展有它的规律，光凭自己的主观意愿去办事，必然碰壁，明白了欲速则不达的道理。 《刻舟求剑》
讽刺那些办事拘泥固执，不知变通的人。
懂得：世界上的事总在不断地发展变化，我们要用发展的眼光看待事物。
两则寓言告诉我们：要按照客观事物的发展规律办事，要用发展的眼光来看待事物。
10、《还有人活着吗》
遇难者对生命的渴望以及永不放弃的精神，
救援人员为抢救他人全然不顾自己安危的高贵品质。
11《我的母亲》：老舍塑造了一位勤俭诚实、做事认真、善良坚韧的母亲形象。表达了对母亲的热爱、怀念之情。
12《济南的冬天》写出它无风声、无重雾、无毒日的奇迹，突出温晴的特点。表达作者对祖国河山真挚的爱。
13《祥子买车》：祥子是一个淳朴、吃苦耐劳、为实现心愿而努力奋斗的人 14《养花》：老舍是一个热爱生活、热爱劳动、探求知识、积极奋斗的人。 养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪， 有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。
15《母鸡》由厌恶到喜爱，表达对母爱的赞颂。
16《我了解的老舍先生》：生活中的老舍自然、文雅、情趣盎然；平民化的生活又不失滋味，恬淡、怡然、妙趣横生。工作中的老舍关心百姓疾苦。 17《金翅雀》我们感受到了父母对孩子的爱心和好奇心的呵护。
18《秋天的怀念》：文中一位坚强、无私、伟大的母亲教育我们身处逆境，要勇于面对现实，树立生活的信心。歌颂伟大而无私的母爱。
19《无言的父爱》题目的含义：父亲不是用言辞，而是用行动告诉我们做人的道理。父亲告诉我们： 靠着勤劳的双手才能实现梦想。
20《勇气》题目的含义：美国伞兵因智慧而产生的勇气，法国妇女因信仰而产生的勇气。让我们感受到人们对和平的渴望以及愿为和平牺牲的精神。
21《再见了，亲人》赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，不是亲人胜似亲人。
22《桥梁远景图》是我国著名桥梁专家茅以升先生撰写的科普散文。钱塘江大桥是他的杰作。
23《黄河象》科普散文，本文介绍一个高大、完整的黄河象骨骼化石。 围绕来历关注四点：
1、老象到河边喝水。
2、陷入河底淤泥中。
3、老象别泥沙掩埋。
4、经历二百万年的时间，地质发生变化。
5、河流再次形成并冲刷老象安息的地方。
24《儿童与发明》培养我们善于观察，勇于发现，敢于创造的能力。
25《科学幻想之父》激发我们大胆进行科学幻想。本文介绍了被喻为科学幻想之父儒勒.凡尔纳的经历和作品。《八十天环游地球》、《海底二万里》《地心游记》。
26《蟋蟀的住宅》法国杰出的昆虫学家法布尔。赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。培养我们对自然界细致观察的习惯和对动物的爱心。 27《古诗三首》
无牵无挂、自由自在的牧童，天真可爱的稚子。
《湖上杂诗》表达出作者对时光流逝的无奈，对青春的渴盼——老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。
28《风筝》表现了鲁迅善于反省和自责，严于自我解剖。同时也表现了鲁迅兄弟间真挚的亲情和强烈的愧疚之情。
29《冬至的梦》饱含了作者对春天的向往和生命的热爱之情。
30《我的第一个笔记本》体会到作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。 31《成长靠你们自己》
这是一篇演讲稿，校长提出五个观点：
1、教师并非知晓一切。
2、要学会体谅、关照别人。
3、善于学习、劳逸结合。
4、不要欺凌弱小，强中自有强中手。
启示我们：路要靠孩子们自己去走，这需要有头脑、善于思考和分辨，有眼光，有道德，有独立自主的思想。
校长是一个经验丰富、平易近人、关爱学生的长者。
