我对“271高效课堂”的心得体会
刘家堡乡一中 王国星
没有创新就没有发展，没有发展就没有立足之本。在轰轰烈烈的教改中，我深刻体会到了这一点，随着新课改的不断深入，课时的减少，提高课堂教学效率迫在眉睫。
在原有的课堂模式中，以老师讲授为主，学生学习为辅，承袭着传统的课堂，毫无创新。学生学得厌烦，老师教的心烦。学校领导意识到问题的严重性，在3月份带领所有老师在昌乐二中学习了2天，观摩了新的课堂教学模式，使我们有耳目一新的感觉。在回到学校之后，我们学校也要求老师们立即进行教改，我们也尝试了这种教学，但是在教的过程中，遇到很多困惑，不解之处也很多，我们先与老师们交流，随后又与学校沟通，也解了不少难题，但是就小组打造依然有许多不解之处。
改革的步伐不能停下来，在我们有诸多疑问的时候，我们的上级领导及时请了昌乐二中的老师对我们进行了为期二天的全员培训，在培训过程中，我有一种恍然大悟的感觉，我深深地体会到六个字“细节、落实、热情”。在感受昌乐二中的老师上课后，我感到“细节决定成功”，没有过多的、过难的练习，也没有题海一样的学案，在学案中每一处都体现了老师的精心安排，在学案中尤其体现了细节二字。在出示的学习目标中，也非常细化，要掌握几个单词、几个短语。在听力中也强调一定要抓住听力细节信息，掌握几个词的用法，并且在每张学案后都有我的疑惑一栏，让同学们在所学内容完成之后，再次回顾。
在落实这方面，也做得很好。在小组活动前，老师已培训好了小组长，重点、难点、疑惑都已得到很细致的培训，落实这方面也是在学案有所展示。首先学生在预习中很明确预习目标，哪些知识点是必须掌握的，在学案中也会反复呈现，题量不大，反复练习达到巩固。
就热情这方面，我的感受主要来自学生，在这种小组活动的号召下，使每个小组成员都全身心的投入学习，在不经意间完成了自己的学习任务，完成了小组的学习目标，真正做到了乐于学习，而不是疲于学习。
无限风光在险峰，我们在以后的教育教学过程中，要学习昌乐二中的教育教学经验，并把它在自己工作中得以体现。希望我们也迎来一个教改的春天。
