李煜《虞美人》
一、听歌曲《虞美人》导入
曾经是一国之主李煜，怎么会沦落到这样一种下场呢？让我们来看一下他自己是如何告诉我们的。
二、词牌解析
词牌“虞美人”源于项羽和虞姬的悲剧故事，虞姬是项羽最宠爱的女子，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队困于垓下，在四面楚歌声中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。 后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲，就常以“虞美人”三字作为曲名，诉一缕衷肠。“虞美人”因以为名，逐渐演化为词牌名。
三、李煜及《虞美人》的创作背景.李煜 初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主李璟第六子。徐州人。宋建隆二年（９６１年）在金陵即位，在位十五年，世称李后主。后人将他与李璟的作品合辑为《南唐二主词》
薄命君王：作为南唐后主，并没有致力于国事，而是纵情于声色，奢靡荒淫，耽于享乐。９７４年十一月，宋兵南下攻金陵，南唐灭亡，李后主投降，被俘到汴京，辱封“违命侯”,沦落为阶下囚，生活、地位从此一落千丈，人格尊严和人身自由也荡然无存。过着“日夕只以眼泪洗面”的软禁生活。978年七月七日，在他四十二岁生日之夜被宋太宗以毒酒毒死。
绝代才人： 他经史诗文样样通晓，擅长书画，对音律有独特的感悟，尤其善于填词和作曲。 现存词三十多首，以降宋被俘虏为界，分为前后两期。 前期词 绮丽柔靡
表现宫廷生活、男女恋情、离愁别绪。 后期词 哀怨伤婉，凄凉悲壮
抒写亡国之恨，思乡之情 。
四、诵读
1、学习诗词，先从诵读开始。请两位同学来朗读这首词，其他同学在听读过程中，要注意比较，评析谁朗读得更好。（一男生、一女生诵读）
2、他们读得怎么样？应该什么样的感情？——低沉、凄凉
3、怎么样才能处理好作者的这种情感？ A、把握节奏，抑扬顿挫
B、把握词语：何时、多少、又、不堪、应、只是、几多。这些词特别能表现诗人的内心痛苦的世界。
4、齐读一遍。
5、师范读，感受情感氛围。
6、一起背诵，背诵的时候争取眼前能浮现出词中的景象。
7、词意：春花谢了，秋月淡去，时光一年一年溜过，到何时才是人生的尽头？多少的往事还依然记得清清楚楚。昨晚，东风又吹进小楼，在月光下，实在不忍去回想我那失去的家国！往日宫中那些雕花的栏杆和玉石的台阶，应该依旧在那里，只是如今人事已变，面目全非。若要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。
五、合作探究
1.“春花秋月”是美好的事物，词人却为何希望它早点结束？
讨论明确：亡国之君内心痛苦、以乐景写哀情。（三春花开，中秋月圆，岁月不断更替，人生多么美好！可是诗人这囚犯的苦难岁月，什么时候才能完结呢？）
2.“往事知多少”中“往事”的内涵是什么？
讨论明确：是快乐的往事。物质层面：锦衣玉食、后宫佳丽等等；精神层面：欢乐、尊严、自由、生存的安全感等等。
3.“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义？
讨论明确：应上文“春花秋月何时了”感叹时光流逝，宇宙永恒不变。自然界又一次春风吹拂，而自己的故国却早已被灭亡。自然界的春天去了又来，
为什么人生的春天却一去不复返呢？一个“又”字，表明此情此景已多次出现，这精神上的痛苦真让人难以忍受。
“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
4.品味“故国不堪回首月明中” 的无限凄凉。
讨论明确：“故国不堪回首月明中”是“月明中不堪回首故国”的倒装。让我们来想象：夜阑人静，明月晓风，幽囚在小楼中的不眠之人，不由凭栏远望，对着故国家园的方向，多少凄楚之情，涌上心头，又有谁能忍受这其中的况味？无限江山，别时容易见时难。不忍回首，也不堪回首！直抒亡国之恨。 “月”：思乡怀念亲友
月亮很柔婉，曾经处于欢乐中的青年李煜嗅到它的温柔的气息 ,“宴饮歌舞”“花前月下”皆是曾经的欢乐与美好。
月亮很凄凉,居于人下的李煜感受到它的寒冷的氛围。“月是故乡明”便是这种情感的幻化; 月亮相当遥远,囚于宋地的曾经的一国之君李煜眼蓄清泪,苦思故国。三千里江山，一朝成烟。故国之梦难难难，难成！
小结：这轮月亮，属于记忆中的明月，它洗尽人世铅华，尽显纯净本色。这轮明月，它浸透着思国怀乡人的思念，让人徒增伤感。 举头望明月，低头思故乡。
（李白《静夜思》） 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》） 露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍第》） 海上生明月，天涯共此时。
（张九龄《望月怀远》）
5.体会“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。”中“犹在”和“改”的深意。
讨论明确：想象中，故国的江山、旧日的宫殿都还在吧，只是物是人非，江山易主。而朱颜则指后宫佳丽的容颜、词人自己的容颜、国家的容颜。更重要的是，改变的不仅仅是朱颜，还有人的地位、人的感受。
6.体会 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”比喻修辞的妙处。
讨论明确：
1、愁思如春水般汪洋恣肆，奔放倾泻。（多）
2、愁思如春水般无穷无尽、无始无终。（长） 此句比喻，化抽象为形象，使不可捉摸的愁绪有了具体可感的载体。
例如：李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”
贺铸的“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨” 李白的“白发三千丈，缘愁是个长。”
7.请问，文中哪个字可以概括全文的感情？
讨论明确：愁
8.大家说说李煜的“愁”有哪些？
讨论明确：往事之叹、亡国之恨、离家之痛、思乡之苦
教师；“哀莫大于心死”，日夕以泪洗面，使李煜的鬓角过早地斑白如雪，在零落的朱颜里，藏的最多也最深的，还是亡国的悲哀吧？
9.这“剪不断，理还乱”无限忧愁，看不见，摸不着，我们却又能真真切切地感受到。那么，问问大家，我们有了忧愁,如何去抒写?(直接叙述或夸张愁的程度或结果:愁死了,愁极了,愁的三天没吃饭,两天没睡觉,愁得头发都白了)作者是怎样把“愁情”抒发的淋漓痛彻？ 投影呈现：作者是怎样写“愁情”的？
讨论明确：
以乐写哀、虚实结合
对比
比喻
六、探究题；今天的读者并无李煜那样的遭遇，为何也能被他的词感动？
所有具有深悲剧痛的人都怕回忆过去的美好岁月，都可能因愁苦不堪而容颜憔悴„„尽管他们与李煜的愁思未必相同，但都可能有恰似一江春水向东流那样的悲愁心态 。
《虞美人》正是真实形象的写出这些人的感情痛苦，从而撼人心魄，传诵千古。 七、拓展迁移。
教师：李煜的后期词作，悔恨交加，悲痛欲绝，饱含血泪，写出一个亡国之君独特的生活与感受。浸染着这种泣血之愁的词作还有很多，就下面这几首词，欣赏画线的句子。
相见欢
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
乌夜啼
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，留人醉，几时重。自是人生长恨水长东。
八、全课结束语。
①“在所有文学作品中，我尤其喜欢那些用血写出来的文字。”——尼采 ②“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。——法国作家缪塞
九、作业 背该词
写一段话：李煜，我想对你说
