科学校本课程计划
科学校本课程课题：蚯蚓的饲养
活动小组成员：
张杰、赵辉、张妍、张纪康、孟爽、巩娜、朱梦
冉、程春山、杨鹤、王瑜贺、朱鹏宇、朱恒宇、李铭、刘新丽 指导老师：朱德宽、刘红
一、指导思想
为全面推广素质教育进一步深化课程改革，以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，确立现代教育观、课程观、质量观，以学生发展为本，充分发挥学校资源功能，优化学校课程结构，开创学校特色品牌，提高办学水平。
二、课程目标、意图
1、通过让学生亲身实践一些生活中所应用的科学知识和原理，更好的掌握知识，并培养他们运用知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。
2、让学生体会科学的魅力，知识的力量更好地激发学生学习科学的浓厚兴趣，提高教学质量。
3通过探究主动获取知识，培养了学生的科学探究能力和团队合作精神。
三、蚯蚓的养殖意义
人工养殖蚯蚓工作是一项新兴的养殖事业，它能作为畜禽、鱼类等的蛋白质饲料，利用蚯蚓改良土壤，培育地力，还能处理城市有机垃圾，化废为肥，消除有机废物对环境的污染。蚯蚓的用途很广，有极
高的经济价值。
四、本学期设置蚯蚓养殖校本课程计划如下：
第3周：了解我国常见蚯蚓种类和分布；
第4周：了解蚯蚓的形态、结构特征；
第5周：了解蚯蚓生长、繁殖对环境的要求；
第6周：准备器材水槽3个，小铲1把、土壤少许、沙子、洒水壶、树叶若干，记录纸等。
第7周：了解采集蚯蚓的方法；
第8周：熟悉蚯蚓，分组实验；
第9周：了解蚯蚓的生长规律；
第10周：了解蚯蚓的人工繁殖技术，再生能力；
第11周：了解蚯蚓养殖的日常管理、饲料供给；
第12周：了解蚯蚓的天敌、病害及防治；
第13周：了解成蚓的采捕；
第14周：了解蚓粪的采收；
第15周：了解卵包的分离；
第16周：了解鲜蚓的运输
第17周：了解蚓粪的加工；
第18周：了解蚯蚓的加工；
第19周：介绍我国蚯蚓养殖产业发展前景和对发展蚯蚓养殖业的几点建议。
五、我们的收获
养殖是一项长期的观察、研究、记录活动，在这期间教师要给予活动成员充分的肯定，以这部分学生的研究热情去感染其他学生，使他们也产生参与研究的愿望，从而形成一股课外研究的热潮，使大家在研究中共同成长。这样就能有效实现科学探究活动从课堂到课外的延伸，从而展示科学探究的无穷魅力。在教学中进行各种形式的课题研究，学生不但兴趣很高，还能进一步培养学生的分析问题解决问题的能力，训练和提升学生的语言表达能力和团队的合作能力，全面提高学生的综合素质，这种活动有利于推动校园科技文化的发展，形成科技文化教育特色。
刘红
2012年9月11日
