《多彩的艺术字》教学设计
钦州市犀牛脚镇中心小学 符琼
教学内容：
广西教育出版社出版九年义务教育小学教科书《信息技术》四年级上册第二单元第五课。 教学设计：
一、教材分析：
《多彩的艺术字》是在学习了插入剪贴画、图片等方法的基础上学习的。本课主要是让学生掌握如何插入艺术字，并熟练掌握艺术字格式设置，使得设计出来的版面更有观赏性。本课主要讲解了艺术字插入方法，艺术字的修改，让学生从中体会学习的乐趣与成就感。
在新课程标准的指导下，教育目的要让学生乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。本课时学生容易犯的毛病是操作时只围绕艺术字的几个格式进行，不能深入挖掘艺术字多样性与灵活性，从而致使学生学习乏味，无激情。为此，教学安排了学生对艺术字插入方法的同时，特别强调了艺术字的修改，并使学生在掌握艺术字应用的同时，结合图形、文字等一系列的综合运用，能真正领会WORD所展现的艺术效果。
二、学情分析
对于小学四年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。在教学中要注重这种差异的存在。学生已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式。对新知识的接受应该不会感到太难。教学中容易出现的问题，应适时给予指导和帮助。
三、教学目标 知识目标：
1、掌握插入艺术字的方法。
2、学会修改艺术字的内容、颜色、大小、形状；能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。 能力目标：
1、通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。 情感目标：
1、鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务；
2、让学生在课堂中体会快乐和收获。
三、教学重难点
教学重点：熟练掌握插入艺术字的方法和知道如何修改艺术字。 教学难点：通过对艺术字颜色、形状等的修改使作品更美观协调。
四、教学准备 计算机、多媒体课件
五、教学过程
一、创设情景，激趣导入 师：同学们，小吴同学的征文《植树记》打扮得漂不漂亮？和我们平常写的作文有什么不一样的地方吗？
师：像题目这种形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。你们想不想也把你们的作文打扮得那么好看呢？ 生（齐说）：想。
师：今天这节课，我们就来学习制作“多彩的艺术字”。 师板书：“多彩的艺术字”
二、自主探究，学习新知
1、插入艺术字
师：请同学们打开WORD，按照书中的提示自己试着插入艺术字“植树记”。 生分小组自学，教师辅导。
师：谁愿意把你的操作过程演示给大家看一看？
生上台演示操作（边讲解边操作）教师根据学生介绍板书方法： 插入→图片→艺术字→样式→内容→确定
师：除了这种插入艺术字的方法外，还有其它的方法吗？
让个别学生上台演示其他插入艺术字的方法：打开“绘图”工具样，选择插入“艺术字”的快捷按扭，选择“样式”，输入“植树记”，点击“确定”。 师小结并示范几种常用的插入“艺术字”方法及步骤：
（1）调出艺术的任务栏，插入-图片-艺术字；选择“插入艺术字”的按钮， （2）根据弹出对话框选择喜欢“样式”，按“确定”； （3）在框内输入文字，按“确定”；
2、修改艺术字
师：同学们，如果你对插入的艺术字不满意，还可以进行修改哦。请你试着调出“艺术字”工具栏，并对你的艺术字的字体、字号、样式、形状、对齐方式、字符间距等进行修改。
生练习操作，重点练习艺术字形状的操作。 已完成任务的同学，可以去帮助其他同学。
三、巩固应用，综合练习
1、师：经过同学们的努力学习，同学们掌握了一个又一个的操作技能，制作了精美艺术字，老师真高兴,你们高兴吗？请你当一名小设计师，用艺术字来设计你的名字。
2.课本48页巩固练习第一题：请你参照课本制作艺术字，并把你的操作步骤跟你的小组成员说一说。
