《艺术字体扮漂亮》教学设计
一、教学目标：
1.会在Word文档中插入艺术字。
2.能够对艺术字进行简单的调整。
3.能够根据实际需要，设计艺术字。
二、过程与方法
1.通过观察生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。
2.通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。
三、情感目标
1.培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。
2.在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。
3.学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。
【教学重点】
掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。
【教学难点】
能够根据实际情景设计和美化艺术字。 课前互动：
1.做健康操
同学们，健康操做完了，你们感觉舒服吗？心情好吗？带上你的好心情一起进入今天的课堂吧。师生问好。
一、创设情景，激趣导入。
师：今天这节课，老师是带着一份神秘任务来的，同学们想知道是什么任务吗？老师要帮助市《环保》栏目招聘艺术字设计师，你们感兴趣吗？
1.展示两份《招聘启事》并评价。
师：招聘启事有两份呢，你仔细看看有什么不同？ 学生回答。（标题不一样 色彩鲜艳 醒目 漂亮等） 教师点评。
师：同学们，像这种颜色丰富多彩、形状独特的字叫艺术字，在我们生活当中也是很常见的，老师也搜集了一些，大家来欣赏吧。 2.欣赏生活中的艺术字。 （幻灯片展示多样的艺术字）
师：艺术字的应用非常广泛，你想不想设计出这样漂亮的艺术字呀？想不想成功应聘艺术字设计师？今天老师和同学们一起学习《艺术字体扮漂亮》，帮助大家实现这个美好的愿望。要成为一个优秀的艺术字设计师，一定要闯过几道关才可以，你们愿意接受挑战吗？
二、新授。
1、第一关“亮出我自己”。 出示课件。（教师读第一关的要求）
师：我们进入第一关——亮出我自己，通过自主探究，利用艺术字插入自己的名字，设计一张美观醒目的名片。（在练习文件中找名片这个文件进行操作）
师：遇到困难，你可以求助你的小帮手，练习中的智慧锦囊或课本。 学生自主探究。
师：哪位勇敢的同学上来当一回小老师，为我们介绍一下你是怎样插入艺术字？
学生边说边操作。（删除键delete键）
教师小结：谁还有不同的方法？给大家展示一下？ 怎样找到艺术字工具栏？
单击视图菜单——工具栏——艺术字工具栏打上√，可以打开艺术字工具栏。
认识两个好朋友。艺术字工具栏和绘图工具栏。
师：对于刚才你插入的艺术字的大小和位置你满意吗？那怎样修改他们的大小和位置呢？
找个同学说说怎么调整艺术字的大小。
教师边演示边讲解：选中艺术字，在艺术字的周围出现8个黑色的方块，这叫控制点。将鼠标移动到控制点上出现两个箭头的时候，任意拖到就会调整他们的大小。横向、纵向、同比放大或缩小。 那怎么修改它的位置呢，我们插入的艺术字环绕方式默认是嵌入，不能修改位置，我们要把它改一下，改成浮于文字上方，再看一下，现在就任意拖动了。
继续修改你的名片吧。
学生作品展示，同学们互评，教师点评。
通过你们的智慧，你们顺利完成了第一关，我们进入第二关好吗？ 2.第2关——才艺大比拼。 修改艺术字内容、形状、颜色。 教师读要求。
在操作之前，老师给个小提示，教师演示讲解。将“从我做起，保护环境”这几个字改成“从我做起，保护环境，人人有责”，另外这几个字也不够漂亮，艺术字工具栏不仅可以插入艺术字，还可以修改艺术字，修改艺术字的字体、字号、字库、环绕方式、形状、颜色等。这些按钮对美好艺术字非常的重要，现在请同学们打开“练习”文件夹“海报”文件。
请同学们合作探究一下，试试这些按钮都有哪些功能。 哪位同学愿意把你的作品展示给大家？
你自己评论下自己的作品好吗？哪些地方比较优秀？（鲜艳、立体感等）三维样式、竖向
看了同学们的作品，彰显出了不同的个性，老师非常满意，恭喜大家通过集体的智慧闯关成功，想继续闯第三关吗？ 3.第三关——大显身手。
如果顺利闯过第三关，你就是一个优秀的艺术字设计师了。 看大屏幕。
小姑娘帮小草设计了一个爱心标语牌，请同学们充分发挥你的想象
力，帮小草设计一个优秀的标语牌。内容要简洁、有创意。 颜色搭配协调、美观、醒目。
打开练习文件夹，老师给大家准备4种样式的标语牌，请同学们交流选择用什么样的标语牌，然后就可以开始设计了。（怎么插入艺术呢？不要忘记了，同学们要相互帮助。）
现在请同学们欣赏你们大组内的作品，把你手里的五角星发给你认为做作品最优秀的同学。
找得星最多的同学展示作品，同学们评价。
（内容创意、醒目、立体感、颜色很搭、小草也在感谢你们呢。） 闭上眼睛想想你的闯关感受、经验和收获，然后和大家分享。 好，睁开眼举起你的小手。来。
三、小结。
老师这节课看到了一个非常优秀的班级，希望同学们继续努力，用智慧的眼睛发现美，用灵巧的双手创造美，把我们的生活装扮得更加美好。谢谢同学们。
