班主任培训心得体会
教育学家蒙台梭利说过：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”班主任工作，作为学校工作中的重中之重，尤其应该受到重视。自2002年参加工作以来，我先后担任2003级23班，2005级24班，2007级春季中制1班的班主任。多年的班主任工作让我深深体会到，班主任的天职是：以思维、思辨、思考之真，道德、道理、道义之善，文明、文化、文采之美来感染教育人。结合实际工作，我归纳总结了以下四点班主任工作体会：以忠心见教、以爱心见亲、以耐心见细、以诚心见真。
一、忠心献教，高度的教育责任心是做好班主任工作的前提 责任心是爱岗敬业的动力，在班级工作中表现为上对学校负责，下对学生负责，自觉地把份内的事情做好。早在2003年我第一次接手班主任工作的时候，学管科冯科长、团委杨书记等领导时常教导我们年轻班主任：班主任或许是所有主任里面级别最小的，但是班主任直接面对的是处于成长阶段的青少年学生，因此它又是学生工作中责任最为重要的主任。
听着领导的谆谆教导，看着千差万别个性迥异的学生，刚刚毕业，没有学生管理经验的我深知肩上的责任重大！但是“天下无难事，只怕有心人！”从具有高度工作责任心的学管领导身上，从舍家撇业全身心扑在工作中的老班主任身上，我体会到了一点，那就是做好班主任工作首要前提就是对于教育事业的忠诚和热爱，把班主任工作当成一项事业去对待，而不是当成一种养家糊口的职业。把忠诚献给教育事业，把热爱施于莘莘学子，才能从根本上激发出高度的工作热情和责任心，才能够切实做好班主任工作。为此，一方面我谦虚向有经验的班主任请教学习工作经验和方法，比如向高立霞老师学习班级日常管理方法，向程秀贞老师学习宿舍卫生管理方法等；另一方面：我在实际工作中不断提高认识，深入学生，逐步培养自己的工作责任心。
记得我带的2003级23班，有个叫李婷的女同学，家住滕州市北辛办事处曹王村，学习非常刻苦，表现也很优秀。但是经常周末请假外出，打她留的家里的电话也联系不上她家人，还拖欠了一年的学费。本着对学生高度负责的责任心，通过多方面做她本人的工作以及打听她以前的同学，我了解到原来李婷同学家庭条件很困难，家长重男轻女的思想又很严重，在她上初三的时候就要她退学去济南打工，打工过程中李婷同学深深体会到没有一技之长的艰难，在同学的建议下，来到我们学校求学。但是因为和家长沟通得不好，家里没有给她提供学费，她在万般无奈之下一边利用周末打工赚取生活费，一边求学。了解到这个状况以后，我心情很沉重。在放寒假的时候给她家长去了一封情真意切的长信，在信中详细汇报了学生在校的表现情况，很快她家长就有回复，表示了对学生的支持并愿意为孩子提供学费。取得了家长的支持以后，鉴于学生家庭困难的状况，开学后我在学校一楼食堂给她联系了勤工俭学的岗位，解决了她生活上的后顾之忧。通过这个事情，我更加深刻地体会到：班主任高度的责任心不仅仅体现在日常管理中，更要急学生所急，深入细致地了解学生的困难并切实为学生解决困难，这样才能从根本上体现出作为一名教育工作者的责任心。
二、爱心见亲，热爱学生是做好班主任工作的基础 古人云：“感人心者莫先乎情” 班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生身心施行的一种有目的、有计划的引导和感化。我国著名的教育家陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了爱心，一切教育都无从谈起。对家庭生活或学习等方面有困难的学生，关心备至、体贴入微，可以使他们视老师为父母，将感恩之心用于刻苦自励。
我在带2005级24班省技能扶贫班的时候，班里有一个叫张岩的女同学，泰安市区人。从学生的姑姑那里了解到，张岩同学3岁多的时候父母因为意外双双身故，靠年迈的爷爷奶奶抚养长大。因为老人和孩子存在代沟，更因为孩子从小命苦，家里人一直没有很好的教育办法。张岩同学从小学到初中一直是个问题学生。入学以后，张岩纪律观念淡薄，生活自理能力也很差，并且性格孤僻，性情乖张，同学关系也很紧张。了解到这个情况，我首先着手从生活上关心她，用真情温暖孩子的心，让她能融入到班集体。有一次张岩患重感冒卧床休息，我把药送到她宿舍里，看着她服药，并好声安慰病中的孩子。诗人但丁曾说过：“语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。”温暖的话语让张岩同学心上的坚冰慢慢融化，也消除了对师长偏执抵触的情绪。再次，我召集班干部召开了专题班会，给班委同学说明她的情况，请她身边的同学从生活上多关心她，以集体的力量感化她。随着一段时间耐心细致的工作，张岩从思想上，纪律上有了很大的改观。虽然有时候还是小毛病不断，但是整个人的精神面貌、上进心有了质的飞跃。毕业的时候，张岩同学悄悄找到了我，满含热泪地向我鞠躬。那一刻，我的心因为教育者自我价值的实现而感到莫大的安慰！那一刻我也深深体会到：看到学生快乐健康地成长，就是一名教育工作者最大的褒奖和光荣！
三、耐心见细，春风化雨般的谆谆教导是班主任工作的根本
耐心，德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的。”班主任所面对的不是一个或几个“世界”，而是几十个甚至上百个“世界”。班主任的任务就是认识并熟悉这些“世界”，培养并发展这些“世界”。因此，教师需要做大量深入细致的工作。古人云：“教也者，长善而救其失才也。”对那些调皮顽固的学生，班主任一定要有耐心，客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时解决，做到正确引导，防微杜渐。
记得还是在上文提到的05级24班，有个叫高洋的男生，家住临沂郯城县，性格很固执，不爱和同学交流，并且时常翻墙外出上网玩通宵，但是他漫画画得很好，还经常向杂志社投稿。通过我一段时间留意观察，以及从侧面的了解，得知高洋在高中的时候学过美术专业，还有一个很要好的女同学和他相约一起考美院。但高考的时候他因为生病落榜了，女同学远去外省上大学，和他渐渐地疏于联系，高洋同学从此一蹶不振。从教育心理学的角度我深知，现在孩子的心理大多单纯敏感也感情脆弱，思想叛逆又多愁善感，单纯地灌输大道理他们根本不会往心里去。为此，我决定单独找他长谈一次。我从自身谈起，谈到了自己青涩的年纪，懵懂的情愫还有那白衣飘飘的青春岁月，然后再做他的思想工作。这样从内心深处拉近了师生的距离，让他也能够畅谈压抑心中许久的“少年维特”之烦恼，记得谈到深处，高洋禁不住泪流满面，收到的教育效果出奇得好。从思想上解放了孩子以后，我决定给他提供一个发挥自己特长的机会，让他加入了学校的记者团。写写画画是他的长处，也增加了他和同学的交流合作。经过一段时间以后，我发现高洋有了很大的改变，爱说也爱笑了，并且因为工作的突出表现，还当上了记者团的团长。这个事例让我明白教育学生就像呵护娇嫩的幼苗，需要春风化雨般耐心细致的方法，简单粗暴的方法就像狂风暴雨，会伤害孩子们未曾经历人生风雨的至纯至性的心灵。
四、诚心见真，开诚布公是班主任工作顺利开展的法宝
先贤曾子早在春秋时期就提出了“吾日三省其身”。作为一名教育者，首先他应该是作为一名社会中人存在的。“人非圣贤，孰能无过！知错能改，善莫大焉！”如果做错了事情，就要勇于在学生面前承认自己的错误，使学生感到老师和他们是地位平等的朋友，而不是不会犯错的纪律制定者和错误制裁者。放下高高在上的教育者的姿态，是获得学生真心拥戴，顺利开展班主任工作的法宝。有这样一个例子，我现在所带的07级中制1班，有一段时间宿舍卫生老是上不去，我也采取了多种方法，但收效甚微。有一次星期四下午学校组织卫生大检查，我没有记清楚时间，去宿舍检查的时候已经是学校检查完以后了，很多同学回到过宿舍，整理过的内务被打乱了。看着乱糟糟的宿舍，一时间我没有控制住自己的情绪，向同学们发了火。事后，从班长那里了解到实际情况，我感到深深的自责和不安！于是当即晚上留下来加班，给同学们真诚的道歉。同学们看着我歉意的眼神，消除了和我之间的误会。在以后宿舍内务的评比，我惊喜地发现，班上的宿舍卫生反而有了长足的进步。从这个例子我明白了，学生和老师之间是公平的，老师犯了错误，更要开诚布公，以真诚换取学生的理解，以真心换取学生的真心。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。回顾过去，我跟学生共同成长，心中充满感激。我要感谢我的学生，是学生的成长让我感受到班主任工作的快乐——自我价值实现的快乐，是学生让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是学生激发了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大，是你们兢兢业业认真负责的工作态度给我树立了榜样，指明了方向。我衷心地感谢这一切！
