两只熊的早餐
活动目标：
1、幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
3、体验数学集体游戏的快乐.活动重点：幼儿用一一对应的方法，找出大的物体，会比较大小。 活动难点：培养幼儿的初步分析、比较能力。
活动准备:教师用具，幼儿活动材料人手一份，大熊小熊各一只 活动过程
一、引题(出示大熊和小熊) 师:今天老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊?出示图片(小熊大熊)两只熊哪里不一样?你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么? (大熊要大,小熊要小) 师:你们都认识了这两位客人了,你们怎么跟他们打招呼啊?(大熊好,小熊好) 它们今天来到咱们班做客，咱来招待招待它们吧
二、基本部分：
1，出示教具，请幼儿区分
师：小朋友看老师手里拿的是什么？（蜂蜜）那个给大熊哪个给小熊？ 小结：大蜂蜜给大熊，因为大熊长得大吃得多，小蜂蜜给小熊，因为小熊身体小吃得少。
2，引导幼儿动手操作，自主区分大小
师：小朋友们看你们的凳子底下有什么？原来是老师大熊和小熊准备的早餐呀。 有大的蜂蜜和小的蜂蜜，大的玉米和小的玉米等等 把小筐子拿出来，看看老师为他们准备了什么？（有大的蜂蜜和小的蜂蜜，大的玉米和小的玉米等等） 3，请幼儿依次区分，自主分发
师：现在请小朋友自己拿着小筐子给大熊和小熊分分早饭吧！ 4，教师检查幼儿分放的物品，指正错误
大熊和小熊非常感谢小朋友们的热情款待，它们为了表示感谢，要邀请小朋友们到它们的家里去做客，还要请小朋友们玩一个游戏。 5，游戏：去小熊家做客
教师说明游戏规则：教师一手拿大熊一手拿小熊，举起大熊，小朋友跑到大圈里；举起小熊，跑到小圈里。
三、结束部分。
小朋友们今天和大熊小熊玩得开不开心？（开心） 那咱和它们一起到院子里接着玩游戏吧！
《幼儿园教案.doc》
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