班主任经验交流发言稿
做一个让学生满意的班主任
尊敬的各位领导，各位老师：
下午好！
说句实在话，此时的我坐在这里既感到惶恐又感到紧张。惶恐的是我到目前还没有取得非常优秀的成绩，距离领导和学生的要求还很远；紧张的是在坐的老师和领导都是班级管理的行家，我的发言无疑是班门弄斧。本着学习的原则，我愿意借用这个难得的机会，再把所做的事情加以体味，用来求教大家。众所周知，班主任工作千头万绪，纷繁芜杂，我觉得要做好班主任工作，可以从以下几个方面入手：舆论引导，树立良好班风。学习辅导，增强学生学习信心。心理疏导，消除学生心理障碍。下面我将从学习辅导，增强学生学习信心方面谈谈班级的管理。
1、班级内良性竞争，形成你追我赶的学习风气。
学生在校主要是学习科学文化知识，一个班的好坏在很大程度上也受学习成绩的影响。但由于受社会不良风气的影响，现在大多数孩子学习都不认真，他们大多数都认为“读书无用”，他们的学习是为了应付父母，甚至是为了应付老师。所以他们觉得只要不扰乱课堂纪律就行。故我在刚接手这个班的时候，我看着一个个生龙活虎的学生，特别是我们班男生比女生多很多，课堂气氛就十分的活跃，但班级的管理就非常的艰难。在此基础上，我一直相信与学生“心与心”的交
流是班主任工作成功的关键。因此，在开学第一天，我就告诉学生他们就是我的孩子，我甚至会比对我的孩子对他们还好。开学第二天我就记住了全班同学的名字，让学生感到亲切和震惊。我把班级的学生分成了九个学习小组，保证每个小组都有每一科目的学科带头人，并宣布第一周组长由我来定，以后每一位成员轮流当组长，要是本小组的成绩落后于其他组，小组长要作出检讨，并继续担任组长直到跟上或超越其他小组。这样，在小组与小组之间，小组成员之间就形成了竞争。学习积极性和主动性也随之增强。在看见作业上的空白时，我不轻易的骂学生，而是问其原因，在学生给予回答后，我总结分析了他们作业完不成的几个原因。第一，我们学生以前小学六年就没交过几次作业。第二，我们的学生的学习习惯太差，根本就不会主动完成作业。第三，交上来并做了的部分就是他们懂了的全部“家底”。很多学生告诉我，他们来我们学校之后，改变已经很大了，以前从没认真听过一次课，从没独立完成过一次作业。所以，我觉得要对我们的学生有“五心”即耐心、信心、关心、爱心和恒心。我们对学生的关心和爱心要持之以恒，耐心的教导我们的学生，相信他们都能行。
2、在新纪元的土地上放飞自己的梦想，做最好的自己。
我首先都让学生找准了自己的位置，做到自己满意就行。只要懂得主动学习、积极思考、不耻下问，你们就是最好的。
我抓住刚进入初一的学生有较强的新鲜感和有较强的自尊心、自信心、求知欲强，但由于学习基础、家庭环境、接受能力、兴趣爱好等诸多因素的影响，部分学生的成绩会相对落后或不平衡，从而会产
生一种失败者的心态，这时如果他们得不到及时的帮助和鼓励，便会无所适从或自暴自弃。要改变这种状况，除了给他们指出人人都能成为成功者，都有成功的希望之外，还必须加强辅导，具体帮助。我在班级里面提出“班级无差生”的概念，就是让学生知道本身的学习不存在差别，差别的仅是学习态度，我又提出了“态度决定一切”的口号，我对学生说我看你们的进步是过程重于结果，只要你态度端正，努力学习，我就会承认你是我的最好学生。在每一次作业完成之后，我都会帮助学生分析他们的成绩变化，教给他们科学的学习方法，培养他们良好的兴趣，树立起他们学习的自信心。同时做好学生学习的“调度师”，协调各科作业情况，合理安排时间，并及时带着学生的意见要求与科任老师共商改进办法，也把各科任教师的建议和意见分别找学生谈话，做好学生和老师之间信息交流的桥梁和纽带。
以上仅是我的一点做法和尝试，我的信念是：在新纪元的土地上重新成长。做领导放心，家长满意的七年级十班的班主任及教师。因为我面对的每一个学生在班上不过是三十四分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在以后工作中，我将更加注重与学生家长的沟通联系，及时反馈学生在校期间有关情况，了解掌握学生校外有关活动.为学生成才、成事、成人付出自己的心血。
颜梅
2012-10-30
