《丑小鸭》第二课时
教学目标：
知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
过程与方法目标：启发式、讨论式、自学式、以读代讲式。
情感态度价值观：通过丑小鸭的故事，培养学生从小和善待人、互相尊重和正确地认识自己的思想行为，即：面对别人的嘲笑不要灰心、不要自暴自弃；别人遇到不幸，不要嘲笑的道理。 教学重点、难点：
1、图文结合，理解课文内容，教育学生从小和善待人，互相尊重；同时要正确地认识自己。
2、从丑小鸭出生后的不幸遭遇，理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅。
一． 复习词语导入
1． 这节课，我们继续学习28课《丑小鸭》（你们看，谁来了，点击课件“丑小鸭”） 2． 丑小鸭想要考考你们，你们愿意吗？
认读词语：灰灰的毛 大大的嘴巴 瘦瘦的身子
漂亮的影子 雪白的羽毛 长长的脖子
欺负 讨厌 讥笑 追赶（自读—个别读---开火车读----齐读-） 3.读了这些词语，你有什么发现？
二．深入学习3—7，朗读感悟
1．是啊，从丑小鸭变成美丽的天鹅，（从第二组词语中看出）她遇到了很多的不幸，那么它在什么地方，遇到过怎样的不幸呢？请小朋友们打开书本127页，自由读3---7段，找一找，划一划。 2．学生边读边划
3．反馈交流（重复问题后，教师根据学生所答随机出示课文片段）
（1）在家里受到的欺负：丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。（个别读）
请位小朋友再来读读，想象一下，你就是那只丑小鸭。
师生对话：教师在个别学生朗读后，走到学生身旁，跟学生对话。
A生读后，师：是啊，丑小鸭啊，丑小鸭，哥哥姐姐为什么会来咬你？（A生答）
B生读后，师：是啊，丑小鸭啊，丑小鸭，公鸡为什么会来啄你？（B生答）
C生读后，师：是啊，丑小鸭啊，丑小鸭，为什么连养鸭的小姑娘也会讨厌你？（C生答） 丑小鸭在家里受尽了欺负，此时此刻，你有什么想说的吗？ 他是多么的孤单，多么的可怜啊。谁再来读读这段话。（指名读----（读不好师范读）---齐读）
（2）在这种情况下，伤心孤独的丑小鸭钻出篱笆，离开了家，来到了树林里，在树林里又会发生什么呢？（出示P4）
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。
自由读读这段话，想想横线上可以怎么说？（同桌讨论）
当小鸟讥笑丑小鸭时，他——————，
当猎狗追赶丑小鸭时，他——————，
当———————时，他——————。
听了小朋友刚才说的，丑小鸭真的是可怜至及，我们再来读一读，好好体会一下。
（3）在树林里，丑小鸭还是那么悲惨，转眼，秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。“悄悄“一词说明了什么？ 一天傍晚，丑小鸭再湖边看到了什么？丑小鸭当时是怎样的心情呢？（又惊奇又羡慕） 此时，他会想什么，说什么呢？ 4．丑小鸭多么希望自己就是一只天鹅啊！冬天来了，丑小鸭在冰面上冻僵了。丑小鸭离开家后遭遇是多么不幸，同学们，我们一起来读一读第四五六段，让我们一起把如此不幸的丑小鸭读出来。（生读四五六段）
5．面对这一切不幸，丑小鸭是怎么做的？（丑小鸭忍受着大家不能忍受的痛苦，白天躲起来是想躲过小鸟的讥笑，猎狗的追赶，一天到晚都没有吃，晚上才找吃的，就是为了填饱肚子，活下来。他是一只了不起的丑小鸭） 说得真好。请大家用你的真情和想象，透过文字的背后，走进丑小鸭的生活。 A 也许，某个白天，猎人追赶，丑小鸭是这样躲藏的:________ B 也许，某个夜晚，一片黑暗，丑小鸭是这样找食物的__________ C 也许，他面临着这样的困难__________，但是__________ D 也许，他遇到了这样的危险__________，但是__________ （四人小组自选讨论，有能力地可以多选）
这只是普普通通的躲吗？（不是）只是普普通通的找吃的吗？（不是）
他其实是在找什么？（出路，办法，人们的关爱，温暖，尊重，希望，未来） 6．终于，有一天，丑小鸭找到了出路，找到了希望，你们看（出示语段）引读
A “一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！”
B 丑小鸭忽然看见湖面上的影子，一个
C 丑小鸭真是做梦也没有想到，自己会有一个
7．总结：同学们，你们对丑小鸭的不幸境遇已经有了深深的同情，同时，也为丑小鸭变成了美丽的天鹅感到高兴。其实，在我们的学习和生活中也会经常遇到困难。如果遇到困难，我们也应该向丑小鸭一样树立信心，战胜困难，顽强生活，总有一天，你也会成功。
三．介绍其他作品，并写话
1过渡：这么美的童话故事，知道作者是谁吗？（生：安徒生，他是丹麦著名童话作家。），其实安徒生的一生就是一篇动人的故事。
（主要内容：安徒生从小家境贫寒，继父不喜欢他。14岁就有想当演员的志愿。可没有一家剧院愿意让一个穷孩子登台表演。到作坊打工。又因力气小被辞退。睡大街，废纸当被。后被穷人出身的歌唱家收留。半年后的一天，得重感冒，声音受损。一位诗人被安徒生的勤奋精神打动，接济他，经过努力悲剧《阿芙索尔》被一家文学刊物发表。其后又出版了第一部童话集，引起强烈的反响。终成世界著名的童话大师。） 听了他地故事，你发现了什么？
（我发现安徒生的命运很悲惨；我发现安徒生就像这一只丑小鸭，经历了很多磨难。但没有消沉，发愤努力，后来成了童话大师，成了“白天鹅”。） 2介绍作品：《丑小鸭》是安徒生的一部自传体童话，文中的丑小鸭其实就是安徒生本人人生经历的真实写照。安徒生还写了其他很多童话故事，有兴趣的小朋友可以找来读读。 3写话：看了《安徒生的故事》，再联系起这样的丑小鸭，你有什么心里话想说，请写下来，请大家尽情交流。
