说课稿
今天我上的是人教版《义务教育课程标准试验教科书英语》九年级15单元section A 3a第三课时。
一、教材分析
本单元的话题是保护动物，本节课的教学内容是通过两封观点截然相反的信，让学生学会用简单的语言展开辩论，表达自己的观点，并且认识到保护动物的重要性。
二、教学目标。
本节课的教学目标：知识与能力方面学会educate,be suitable for 等单词和短语，能运用句型“I think/fell/believe that…表达自己的观点。情感态度价值观方面，能够热爱自觉保护动物。
三、教学重点。学会本课重点单词短语，会用英语简单表达自己的观点。
四、教学难点。会用目标语言简单表达自己的观点。
三、教学方法：“三化五步” 教学法，以“三化”即课堂教学活动化，活动教学任务化，任务教学主题化为主线，“五步”，即复习（revision）、介绍（presentation）、操练（drill）、练习（practice）、巩固（consolidation）为辅助手段，探索打造我校英语高效课堂。利用课件来展示课堂教学，重难点突破方面，我通过反复朗读，积累语言，为第二阶段的辩论打好基础。pairwork,groupwork 小组活动让不同程度的学生积极参与学习，做学习的主人。
四、教学设计
我把本节课的内容分为三个阶段，热身、正文、练习。热身阶段学生课前有关动物的对话表演引出课题，出示教学目标，并完成第一项教学任务单词短语，为学习课文扫除障碍。第二阶段，通过猜猜看的游戏既复习了前面学习的新单词，又引出第一封信，如此可爱的动物，可是许多动物濒临灭绝，我们该怎样保护他们呢？建立动物园是一种方法。通过学习的一封信，了解作者的观点，动物园对动物很重要。接下来通过展示几组动物园里动物的图片，引出第二封信，动物园真的适合动物生活吗？
然后，通过两封信的对比学习，让学生说说自己的观点，展开辩论。
第三阶段，总结巩固。最后呼吁大家保护动物，用一段话结束全文。
