《My name is Gina》说课稿
各位老师大家好！我今天说课的主题是义务教育新课程标准教科书七年级上册第一单元的内容《My name is Gina》.我将从以下几个方面展开我的说课。
一、说教材
本节课所选内容是人教版七年级上册英语unit1 My name is Gina section A，本节课重点围绕姓名展开，围绕生活中相互问候，如何做自我介绍以及怎样询问他人名字展开话题。并且这是一篇在新学期第一课让学生间互相了解、建立友谊的课程。
二、说教学目标
1.知识目标：理解并掌握句型What’s your name?Nice to meet you.
2.能力目标：能听懂课文中的对话，并在其基础上编写对话。能扩展句型，由What’s your name?到What’s his name? What’s her name?
3.情感目标：
1、激发学生的学习热情，树立学生学习英语的自信心，培养他们观察和主动竞争的意识。
2、提供良好的学习氛围，让学生敢于开口，主动模仿，培养同学间合作交流的能力及广交朋友、和谐相处的品质。
三、说重点与难点
重点：理解并掌握句型What’s your name? My name is„Nice to meet you.
难点：对句型What’s your name?的掌握以及对它的回答方式的掌握。以及形容词物主代词和be动词的相关语法.
四、说教法与学法
针对这一阶段学生好胜、好奇、表现欲强的特点，经过三年的小学英语启蒙，他们对英语有了一定的认识，这一阶段主要培养的是学生的理解能力以及学生的听、说、读、写各方面的能力，在传授的基础上，培养学生对英语的兴趣以及学习英语的能力。
教法：根据“以教师为主导，学生为主体”的原则，综合学生的年龄特征，我准备这个单元采用任务型教学模式，以及交际法，情景教学法等多种教学法。让学生互相了解对方基础情况，会运用句型What’s your name?My name is„ Nice to meet you! 我将在课堂上多创造机会让学生练习本单元内容，让课堂活起来，在第一堂课增进生生、师生间的友谊。
学法：这一单元的学法是以合作、活动为主线，在教师的指导下，通过感知、体验、参与、合作等方式激发学生运用所学知识进行交流，使教学源于生活、用于生活。运用丰富的课堂活动，提高学生学习兴趣，让学生在玩中学，在玩中做。
五、说教学程序
根据教学目标，我把教学程序设为五步：
1、导入新课。有由一段视频导出What’s your name? My name is„句型。
2、新课呈现。
开学到现在我想大家都结交了新的朋友。那么如何结交新朋友呢？这个单元学习的新句型告诉你怎样能结交新朋友。
学习新句型， What’s your name? What’s his/her name?
1) 通过数张名人图片来了解句型
2) 给学生做示范：怎样询问图片中人物的姓名，并回答 Question:What’s your name?What’s his/her name?
Answer: My name is … His/Her name is „
3、分小组活动。 将全班分成如干个小组，小组成员之间互相询问What’s your name?并要求对所提问题作出相关回答以及相关记录，从而增进学生间的了解，培养学生广交朋友的品质。
4、讲解语法知识。我将本节课说涉及的知识系统地归纳、总结，绕后做一些练习让同学们更好地掌握语法。
5、唱一唱。叫同学们唱一首关于what’s your name ?的欢快的歌，进一步巩固所学内容，同时营造民主、和谐、放松的气氛。
六、板书设计
一、重点句型
What’s your name?
My name is…
I’m ….
What’s his/her name？
His/Her name is…
He/She is …
二、语法知识
1.形容词性物主代词
2.be动词
