《数字电路》教学大纲
一、课程基中、信息
1、课程中文名称：数字电路
2、课程类别：必修
3、适用专业：教育学教育技术 4课程地位：基础课
5、总学时数：72学时（其中理论课60学时，实验课12学时）
6、总学分：4学分
7、先修课程：电路分析
模拟电路
二、课程目标
《数字电路》是教育技术专业一门主要的基础课，通过本课程的学生，使学生掌握数字电子技术的基本概念，基本原理和基本的分析、设计方法。熟悉典型基本单元电路的组成及工作原理。学会对数字电路系统的读图。
三、课程内容
第一章
数字逻辑基础（3学时）
[教学目的与要求]
1、掌握数字信号、数字逻辑的基本概念
2、掌握数字电路的特点
3、了解数制的特点
第一节 模拟信号和数字信号
1.1.1 模拟信号和数字信号比较 1.1.2 数字信号的表示方法
第二节
数字电路
1.2.1 数字电路的发展与分类 1.2.2 数字电路的分析方法
第三节 数制 1.3.1 十进制和二进制 1.3.2 十一进制之间的转换 1.3.3 十六进制和八进制
第四节 二进制码 第五节 基本逻辑运算 第六节 逻辑函数逻辑问题的描述
第二章 逻辑的电路（19学时）
[教学目的与要求]
1、熟悉二极管、三极管的开关特性
2、掌握通用门电路的逻辑功能和特性
第一节
二极管开关特性 第二节
三极管的开关特性
2.2.1 三极管的开关特性 2.2.2 三极管的开关时间
第三节
基本逻辑的电路
2.3.1 二极管与门及或电路 2.3.2 电路
第四节 TTL逻辑的电路
2.4.1 TTL反相器
2.4.2 TTL反相器的传输、特性 2.4.3 TTL与门电路
2.4.4 TTL与外门的技术参数
2.4.5 TTL或外门、集电极开路门和三态门电路 2.4.6 改进型TTL门电路—抗饱和TTL电路
*第五节
CMOS逻辑门电路
2.5.1 CMOS 反相 2.5.2 CMOS门电路 2.5.3 BicMos门电路
第六节 正负逻辑问题
第七节 逻辑的电路使用中的几个实际问题
2.7.1 各种门电路之间的接口问题 2.7.2 门电路带负载时的接口电路 2.7.3 抗干扰措施
第八节 CAD例题
第三章
组合逻辑电路的分析与设计（6学时）
[教学目的与要求]
1、掌握逻辑函数的化简方法
2、掌握分析和设计组合逻辑电路的方法
第一节
逻辑代数
3.1.1 逻辑代数的基本定律和恒等式 3.1.2 逻辑代数的基本规则 3.1.3 逻辑函数变换化与简法
第二节 逻辑函数的卡借图化简法
3.2.1 最小项的定义及性质 3.2.2 逻辑函数的最小项表达式 3.2.3 用卡诺图化简逻辑函数
第三节
组合逻辑电路的分析 第四节
组合逻辑电路的设计
*第五节 组合逻辑电路中的竞争冒险
3.5.1 竞争冒险的概念及产生方法原因 3.5.2 消除竞争冒险的方法
*第六节 CAD例题
第四章 常用组合逻辑功能器件（6学时）
[教学目的与要求]：
掌握常用组合逻辑功能器件的结构、功能及应用
第一节 编码器
4.1.1 编码器定义与功能 4.1.2 集成电路编码器
第二节 编码器和数据分配器
4.2.1 译码器的定义及功能 4.2.2 集成电路译码器 4.2.3 数据分配器
第三节 数据选择器
4.3.1 数据选择器的定义及功能 4.3.2 集成电路数据选择器
第四节 数值比较器
4.4.1 数值比较器的定义及功能 *4.4.2 集成数值比较器
第五节 算术运算电路
4.5.1 半加器和全加器 *4.5.2 多位数加法器
*第六节 CAD例题
第五章
触发器（6学时）
[教学目的与要求]
1、掌握触发器的电路结构与工作原理
2、掌握触发器的功能及应用
第一节
触发器的电路结构与工作原理
5.1.1 基本RS触发器 5.1.2 同步RS触发器 5.1.3 主从触发器 5.1.4 边沿触发器
第二节
触发器的功能
5.2.1 RS触发器 5.2.2 JK触发器 5.2.3 J触发器 5.2.4 D触发器
*第三节
触发器的工作特性及主要参数
5.3.1 触发器的工作特性及主要参数 5.3.2 触发器的主要参数
*第四节 CAD例题
第六章
时序逻辑电路的分析和设计（8学时）
[教学目的与要求]：
掌握时序逻辑电路的分析和设计方法
第一节
时序逻辑电路的基本概念
6.1.1 时序逻辑电路的结构及特点 6.1.2 时序逻辑电路的分类
6.1.3 时序逻辑电路的功能的描述方法
第二节 时序逻辑电路的分析方法 6.2.1 分析时序逻辑电路的一般步骤 6.2.2 同步时序逻辑电路的分析举例 6.2.3 并时序逻辑电路的分析举例
第三节 同步时序逻辑电路的设计方法
6.3.1
同步时序逻辑电路的设计的一般步骤 6.3.2 同步时序逻辑电路的设计举例
*第四节 CAD例题
第七章
常用时序逻辑功能器件，（6学时）
[教学目的与要求]
掌握常用时序逻辑功能器件的结构、特性、功能及应用
第一节
计数器
7.1.1 二进制计数器 7.1.2 非进制计数器 *7.1.3 集成计数器
第二节 寄存器和移位寄存器
7.2.1 寄存器 7.2.2 移位寄存器
7.2.3 集成移位寄存器74194
*第三节
CAD例题
第八章
半导体、存储器和可编程逻辑器件（4学时）
[教学目的与要求]
1、掌握RAM和ROM的电路结构工作论理与应用
2、掌握PLD的电路表示方法
3、了解PAL及GAL的应用
第一节
随机存取存储器（RAM）
8.1.1 RAM的电路结构与工作经验 8.1.2 RAM存储容量的扩展 8.1.3 RAM举例
第二节
G读存储器（ROM） 第三节
可编程逻辑器件（PLD）
8.3.1
PLD的电路表示法
8.3.2
可编程陈列逻辑器件（PAL）简介 8.3.3 可编程通用陈列逻辑器件（GAL）
第九章
脉冲波形的产生与变换（6学时）
[教学目的与要求]
1、掌握多谐振荡器、单稳态触发器、施触发器的组成及应用
2、掌握555定时器的应用
第一节
多谐振荡器
9.1.1 门电路组成的多谐振荡器 9.1.2石英晶体振荡器
第二节
单稳态触发器
9.1.1 门电路组成的微分型单稳态触发器 9.1.2 集成单稳态触发器 9.1.3 单稳态触发器的应用
第三节
施密物触发器
9.3.1 门电路组成的施密物触发器 9.3.2 集成施密特触发器 9.3.3 施密特触发器的应用
第四节
555定时器及应用 9.4.1 555定时器 9.4.2 定时器应用举例
*第五节
CAD例题
第十章
D/A与A/D转换器（4学时）
[教学目的与要求]
掌握D/A与A/D转换器的电路结构、转换论理及应用
第一节
D/A转换器
10.1.1 倒T型电阻网络D/A转换器 10.1.2 权电流型D/A转换器 10.1.3 D/A转换器的输出方式 10.1.4 D/A转换器的主要技术指标 *10.1.5 集成D/A转换器及其应用
第二节
A/D转换器
10.2.1 A/D转换器的一般工作过程 10.2.2 并行比较型A/D转换器 10.2.3 逐次比较型A/D转换器 10.2.4 双积分A/D转换器 10.2.5 A/D转换器的主要技术指标 *10.2.6 集成A/D转换器及其应用
*第三节 CAD例题
四、教学方法
1、课堂教学，得视讲课艺术和方法多
2、重视学生能力的培养
（1）运用启发式教学，即采用预习讲授、就自学相结合、讲授与学生回答相结合，讲授课文内容与新技术、新知识相结合。
（2）重视实验与实践
（3）指导学进行电路设计及写小论文
3、因材施教 （1）认真批改作业、了解学生的学习情况及差异情况。 （2）认真进行课堂及课外辅导
4、运用教具，采用自制课件实行多媒体教学
五、
1、课程考核
1、平时成绩考核，占总成绩30%，分配如下： （1）课堂提问及午时作业
占10% （2）实验成绩
占10% （3）期中考试
占10%
2、期末考试成绩
六、教材与参考书
1、教 材
康华光
主编
电子技术基础
数字部分（第四版）
北京：高等教育出版社
2001年
2、参考书
[1]阊石 主编 数字电子技术基础（第四版）
[2]余孟尝 主编 数字电子技术基础简明教材（第二版）
北京：高等教育出版社
1994年 [3]唐竞新 数字电子技术基础 解题指南
北京：清华大学出版社
1993年
七、其 他
特 色：
1、教材内容安排：精选内容、推陈出新
2、重视对学生进行基本概念、基本电路工作经验和基本分析方法的培训。
3、重视理论联系实际
4、该大纲增加了新内容、新技术。
