对电大图书馆文献信息资源共建共享的思考
石晓明
（河北广播电视大学石家庄050071）
摘要信息技术和互联网的发展，为图书馆建设创造了良好的机遇。从馆藏建设模式、管理模式到服务理念都正在发生着巨大的变化。信息资源共享已成为图书馆发展的一种趋势，实现电大图书馆信息资源共享，可以更好地适应现代远程开放教育对电大图书馆的需求，逐步实现图书馆的信息服务向电大系统和基层延伸，为满足各级电大教师和学生在网络环境下，利用和使用图书馆提供可靠的资源保障。
关键词电大图书馆信息资源共建共享
中图分类号G728.8文献标识码 A
信息技术和互联网的发展，为图书馆建设创造了良好的机遇。从馆藏建设模式、管理模式到服务理念都正在发生着巨大的变化。信息资源共享已成为国内外图书馆发展的一种趋势。随着信息高速公路的兴起,图书馆进入了自动化、网络化、数字化和整体化发展时期,以馆际互借为主要标志的文献信息资源共享，已进入了一个以网络信息资源共享为标志的跨时空共享新阶段。
广播电视大学数量多，分布全国各地，各校图书馆发展不平衡。如何开展电大图书馆资源共享建设，整合电大图书馆的整体优势，强化图书馆的服务职能，是我们面临的一个亟待解决的重要问题。
一、实现电大图书馆信息资源共享的必要性
1、是图书馆自身发展的要求文献信息资源的共建共享是满足用户对信息资源的全方位的需要，也是形势发展的需要。进人90年代以来，世界图书情报事业发展迅速，其重要标志就是文献资源的共建共享。西方发达国家凭借通讯网络和高新技术的优势，实现了图书情报事业质的飞跃，步人网络化、电子化和虚拟化的新时期。90年代末,我国掀起了建设各种文献资源共建共享体系的高潮,中国科学院、文化部、教育部及许多地区纷纷建设系统及地区的文献资源保障体系,如教育部的“中国高等教育文献保障系统”(CALIS),中国科学院的文献保障系统,文化部的“中国图书馆信息网络”(CLINET),都已初见成效。而各图书馆适应新形势的发展需要，都及时调整了自己的发展思路，即变“以藏为主”为“藏用结合，重在利用”。衡量一个图书馆的标准将不再以规模大小、馆藏数量、馆舍面积为唯一指标，而在于是否能以最快捷的方式满足了读者的信息需求，在于是否延伸了服务职能、拓展了服务领域、提高了读者的满意度，电大图书馆信息资源共享正是为了实现这一目标。
2、是现代远程开放教育对图书馆的要求现代远程开放教育是以现代信息技术为主要教学手段的新型教育形式，开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的主要目的之一，就是要构建以学生和学习为中心的个别化自主学习的教学模式，其中一个重要内容，就是要构建和完善与开放教育教学模式相适应的学生学习支持服务体系。图书馆作为校内信息的集散地和对学生进行素质教育的基地是远程教育文献资源的保障体系和学习支持服务体系的重要组成部分。实现电大图书馆信息资源共享，是将电大图书馆建设成现代远程教育的资源中心、服务中心、和学习中心的需求,可以更好地适应现代远程开放教育对电大图书馆的要求，逐步实现图书馆的信息服务向电大系统和基层延伸，为满足各级电大教师和学生在网络环境下，利用和使用图书馆提供可靠的资源保障。
3、是发挥电大图书馆整体效益的要求各校图书馆资源不足,但资源重复建设问题也很严
重，除印刷型文献外,在电子文献资源建设方面也有明显的重复建设现象，由于各馆之间缺乏分工协调和有组织的整体化建设,造成一方面文献资源的重复建设,一方面又满足不了读者对信息资源多样化的需求，要改变这种状况，电大图书馆文献信息资源建设必须走联合保障、资源共享的道路,改革过去那种分散式发展模式,走文献信息资源共建、共知、共享的整体化发展道路。建立一个整体化、自动化、网络化的信息服务系统，为教学、科研人员、为学生提供快捷、准确、系统的服务，这也是新条件下读者的迫切需求, ,是电大图书馆发挥更大效益的时代要求。
二、实现电大图书馆资源共享的基础
1、网络环境
稳定、高效、快捷的网络环境是实现信息资源共享的必要条件和决定因素。网络环境为图书馆提供了一个全新的信息环境，为信息资源的共建共享提供了有利的条件，这使图书馆在实现文献资源共建与共享方面具备了良好的基础条件。Internet网、中国教育科研计算机网络、以及中国信息网的开通与互联,特别是Internet网成功地采用了TCP/IP(传输控制协议和网际互联协议),TCP/IP采用的交换技术,解决了不同硬件平台、不同网络产品和不同操作系统之间的兼容性问题。任何计算机只要采用 TCP/IP协议与因特网联接,都有可能成为因特网的部分，进行大规模的网络互联，自由地选择利用各种网络服务，顺利地实现信息资源的共建共享。
经过多年的努力,全国各省电大图书馆基本完成了信息网络建设,建立了图书馆独立的网页,初步实现了图书馆自动化管理。并实现了与因特网的互联,为电大图书馆的信息资源共享提供了网络环境基础。
2、资源基础
数字化资源建设是图书馆数字化建设的重要内容，也是信息资源共享的基础。各省电大图书馆建设了不同内容、不同学科、不同使用对象的专题数据库。如：中央电大图书馆的“远程教育技术全文数据库”、河北电大图书馆的“报刊篇名导读”、上海电大图书馆的“开放教育文献”、江苏电大图书馆的“课程教学资源目录、实用技术光盘目录”、广东电大图书馆的“学生优秀毕业论文目录、论题目录”、等。多数馆相继完成了馆藏图书和期刊等文献资源的数字化建设。南京电大图书馆在网页上提供了数十种免费数据库的链接。各馆还根据学校教学和科研的需要，购买和引进了一些数字化资源，如“中国学术期刊”、“超星数字图书馆”、“书生之家数字图书馆”、“方正e-book”、“维普数字期刊”、“万方数据库”“人大书报复印资料”、“中宏数据库”等。这为电大图书馆开展信息资源的共建共享提供了丰富的资源基础。
三、实现电大图书馆资源共享的保障
1、组织保障
网络环境下资源共建共享是大规模的、全局的和有组织的共建与共享,首先必须建立一个权威性的组织管理来有效地领导和协调这项工程。要实现电大图书馆资源共享，可成立全国电大数字图书馆联盟，可以全国电大图工委为依托，由全国电大图工委常委单位组建全国电大数字图书馆联盟管理中心这样一个协调机构。主要职责是制定资源共建共享总体发展规划和实施方案，制定共建共享章程,规定全国电大数字图书馆联盟各馆享有的权利和应尽的义务。并负责建设过程中的组织和协调工作。该机构的主要任务：（1）通过联合购买数字资源，增强数字图书馆馆藏量。（2）实现数字资源的共同开发、共同建设。（3）监督、管理数字文献的组织、加工、发布、传送、利用工作。（4）通过标准协议实现各馆数字资源上网传递实现真正的“馆际互借、共建共享”。（5）筹集资源建设所需要的资金和物质保障，确保资源建设工作有效的展开。这是实现信息资源共享建设的组织保障。
2、制度保障
在网络环境下，图书馆信息资源共享应建立相应的法律法规，以便为信息资源服务提供良好的法律保障;目前，在国家未出台图书馆法、信息资源法和有关文献资源共享方面的法规前，可以借鉴国内先进地区的经验，制定电大图书馆资源共享的法规制度，作为文献信息资源共建共享的行为指南和准则，明确规定文献资源共建共享的战略目标和实施措施,文献资源建设的方向以及各成员馆应尽的义务和责任等,使之对各成员馆都具有相同的约束力,以适应并推进信息资源的共建共享。使各馆按一定的原则从组织上、业务上更紧密地联系起来，形成一个有统一领导、统一规划、协调工作，充分发挥资源共享效益的整体，使图书馆信息资源工作由封闭型向开放型、由分散型向协调型、从保守型向创新型转变，真正实现信息资源的共享。
3、技术保障
各省电大图书馆的网络环境不同，各种管理软件并行，标准不统一，在各自组织建设的数字资源数据库在数据库结构、检索技术等方面都存在很大差异,影响了数据的相互交换，文献信息共建共享是一个开放的系统，系统的开放性要求系统具有可兼容性和可移植性。当务之急应结合图书馆信息资源共建共享进行系统软件的开发、设计和制作。依据统一的元数据标引格式规范、文献著录标准、检索功能等要求来建库。目前国内外已经建成的图书馆联盟采用的管理模式可以归纳为三种,第一种为多馆在异构软件平台上的分布式管理模式;第二种为多馆在一套统一的软件平台上的分布式管理模式;第三种为多馆在一套统一的软件平台上的集中管理模式，电大数字图书馆联盟应根据电大图书馆自身的特点，确定管理模式，并进行技术和人员的培训,为图书馆信息资源共建共享提供良好的技术保障.
四、加强个体馆的建设
文献信息资源是图书馆一切工作的物质基础，也是文献信息资源共享的基础。各馆应根据本校教学、科研的需要，科学合理地采集文献，并对文献进行二次、三次深度加工，提供有针对性、有特色的服务，提高文献的利用率。
数据库是信息服务的基础，是现代资源建设的核心。建设具有本馆特色的数据库，如馆藏书目数据库、优秀毕业论文数据库、报刊文章篇名导读数据库、远程教育专题数据库、历年考试试卷数据库等，再为本校读者服务的同时，为实现资源共享、馆际互借、文献传递服务。
开发和整合互联网上的资源。网络以其快捷和海量，向我们提供了大量的信息资源，根据电大图书馆资金短缺的现状，各图书馆应组织专门人才，对网络资源进行开发、整合和利用，从网络文献中筛选出专题性、特色性的文献资源，及时向读者提供最新进展和研究成果。形成多元化的信息资源体系结构、多样性的信息资源组织方式、多层次的信息资源服务网络，并以网络资源为依托，形成具有本馆特色的信息产品，为提供特色服务，逐步建立一个相互协调、优势互补、共建共享的信息资源保障体系。
总之，信息资源的共建共享是文献信息资源建设发展的必然结果，我们相信在电大图工委的组织协调下，在全国电大图书馆的共同努力下，电大文献信息资源共建共享体系一定能够顺利建立起来，为读者提供更多的、全方位的、优质的文献信息资源。
参考文献
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