活动内容：语言——《消失的恐龙》（诗歌）
活动目标：
1.大胆想象、猜测恐龙消失的原因 。
2．感受儿歌的有趣，学会完整地念儿歌。 活动准备：
1.经验准备：幼儿已经知道有关恐龙知识经验。 2.物质准备：挂图：《消失的恐龙》。 活动过程：
1.谜语导入，激发幼儿学习兴趣。
（1）引导语：今天谢老师带来了一个谜语你们想知道吗？（想）那要认真听好。谜语：全家都叫龙，不与神兽同。能跑又能飞，就是不会游。打一动物。（恐龙）谁来说一说你猜到的是谁呢？小朋友真聪明，谜语答案就是恐龙。
2.引导幼儿讨论恐龙消失的原因，鼓励幼儿大胆猜测，并说出自己的理由。 提问：（1）小朋友现在地球上还有没有恐龙了呢？（没有）为什么恐龙现在全部都消失、不见了呢？小朋友发挥你们聪明的大脑来猜一猜吧？猜到了吗？谁来说一说你的理由是什么？（在哪里看到的？听谁说的？）
3.出示教育挂图，引导幼儿观察画面，猜测儿歌内容。
引导语：刚才小朋友说了那么多，到底是哪些原因让恐龙消失了？记得先把看到的藏在心里面？都看完了吗?谁来说你看出来来了哪些原因。（小朋友举手发言回答，老师引导。
4.教师根据挂图念儿歌，引导幼儿理解儿歌情节。
引导语：是啊，这些图片组成了一首好听的儿歌叫《消失的恐龙》小朋友一起来听一听吧。
5.师幼共同回忆儿歌内容。，并学习念儿歌。
（1）儿歌中了些什么？你刚才通过观察画面猜测到了吗？你喜欢儿歌中的哪些内容？谁来说一说。
（2）小朋友说的很好。她喜欢这一句话，（是不是没有食物吃，是不是被陨石打到？）
那我们一起来学一学吧。其他小朋友呢你们喜欢其中的那些话？ （3）我们一起看着自己的书本一起来念念这首好听的儿歌吧。
（4）你们学会了吗？谁能勇敢的、流利地把这首儿歌大声地念出来。
（5）这位小朋友念的真好听，我们把掌声送给她吧。还有谁来试一试呢？没关系，勇敢一点。
6.师幼共同念儿歌内容。引导幼儿完整地念儿歌。 我们一起用好听的声音把这首儿歌念给客人老师听吧。 7.教师总结引导
小朋友学得的真快念的真好听，把最美的掌声送给自己吧。小朋友们恐龙消失的原因还有很多很多，现在老师想问你们一个问题，你们想当科学家吗？（想）好的等你长大了，由你来揭开恐龙消失的真正原因好吗？不过呀我可是要提醒你们咯，当科学家可是很辛苦的，从小要认真学习本领。做一个勇敢的孩子你们能做得到吗？（能）好的，老师相信你们将来肯定能当上科学家的。好了，今天我们新学习了一首儿歌回家以后给爸爸妈妈听好吗？
活动内容：语言——《虫虫运动大会》
活动目标：
1.培养幼儿耐心，安静地听故事的好习惯。
2.知道故事中几种昆虫的特殊能力。
3.欣赏和肯定自己的长处，发现自己的不足，愿意尝试自己不会做的事情。
4.在活动中能大胆表达自己的观点和推测。 活动准备：故事大书《虫虫运动大会》 活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿听故事，对故事的阅读兴趣。
师：
（一）宝贝们，前段时间我们认识了许多昆虫，有哪些？（幼儿自由回答）
（二）知道不同的昆虫都有不同的本领。比如：蜜蜂会飞„„„
知道吗，一年一次的虫虫运动会马上就要开始了，你觉得虫虫们的运动会可能比赛哪些项目呢？（自由讨论 ）跳高、跳远、飞行、滚球…… 师小结：你们了解得真多。不过，比赛项目还是个秘密，现在谁也不知道到底会比赛什么。虫虫们为了在运动会上展示自己的本领，所以它们都在加紧训练呢。
二、出示故事大书的1---2页，幼儿仔细观察画面，启发幼儿说出各种昆虫的本领。
（一）师：请大家认真地看看上面的图，有哪些虫虫来参加比赛了？它们各有什么厉害的本领？它们准备参加哪个运动项目？（幼儿根据自己的经验回答）
幼儿：叩头虫、蚱蜢、跳蚤来了，它们在练习跳高和跳远。它们准备参加跳跃比赛。
蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶来了，它们在练习飞行。它们准备参加飞行比赛。
（二）播放ＤＶＤ《虫虫运动大会》，让幼儿仔细观察叩头虫、蚱蜢、跳蚤、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓分别是怎样练习本领的。
三、阅读故事大书第3页，提出新问题，启发幼儿思考、猜测故事的内容。
（一）师：仔细观察画面，说一说：大家都在练习时，谁在一旁观看，它想参加运动会吗？（想）为什么它不去参加运动会？想好后把你的意见向你周围的小伙伴说一说。 （其它动物都这么厉害，而蜣螂却不行。因为蜣螂的手脚很短，不能跳高、跳远，它也不会高高地飞行。所以它觉得其它的昆虫都在偷偷地笑它，因而蜣螂站在一旁观看。 ）
（二）1.师：你们知道蜣螂现在的心情怎样？ 幼儿：不开心 伤心 难过……
2.师：宝贝们观察得很仔细。蜣螂不开心，因为自己的手脚短，不能跳高跳远，也飞不高，心里很烦恼，其它昆虫的嘲笑使本来就不自信的蜣螂十分难过。
3.师：小宝贝，请说说你们的想法。如果你是蜣螂，你会怎么办？是继续参加运动会，还是不参加了？（幼儿根据自己的观点作答，老师启发）
一些幼儿认为要参加，一些认为不参加。
4.师：蜣螂也像我们有的小宝贝一样，不去参加比赛了，但又害怕别人嘲笑它，它想了一个办法，是什么办法？让幼儿看课件，说一说。（受伤了，脚上绑了纱布） 5.师：蜣螂真的受伤了吗？（不是，是装的），师：蜣螂这种做法对吗？（幼儿自由说出自己的观点）
有的幼儿认为：这种做法对，因为我没有别人厉害，别人的长处却是我的短处，我没有办法和别人比，所以不去参加运动会是正确的。
另一些幼儿认为：这种做法不对，每一种昆虫都有自己的本领，要适合自己的本领，发挥自己的特长，要相信自己一定能行，也要学习别人的长处，补自己的不足。只要努力，就一定能成功。
四、阅读故事大书第4页
（一）师：当蜣螂心灰意冷的时候，谁来了？你们觉得她说了什么让蜣螂把纱布摘了？
师总结：它的妈妈来了，妈妈说：“每一种昆虫都有自己特别的本领，，不要小看自己，做事一定要尽力。”蜣螂受到了鼓励，就把纱布摘了。
（二）运动会当天，天气怎样？（下雨了）运动改成了在室内举行的滚球比赛，你觉得蜣螂有把握成功吗？
幼儿：能成功。因为蜣螂有自己的特殊本领，善长滚球，其它的几种昆虫不善长滚球，叩头虫、蚱蜢、跳蚤只善长跳高跳远，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓只善长飞行。
五：师幼共同阅读故事大书第5--6页
(一)比赛开始了，其他昆虫是怎样滚球的，遇到了什么麻烦。谁滚的最好？蜣螂得了第几名?(叩头虫、蚱蜢、跳蚤只会用头去滚球，当然滚得慢，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓只会用翅膀去滚球，同样也滚得慢，只有蜣螂滚得快，因为它有特殊的滚球本领。它一路向前，越滚越快，越滚越欢，很快就超越了那些会跳会飞的昆虫小伙伴。最后它终于获得了滚球大赛的第一名。 )
六、启发与思考，并进行思想教育
师：蜣螂这时候是什么心情？别的昆虫还会嘲笑它吗？
幼儿：蜣螂这时候很开心，它不会跳高、跳远，也不会飞行，但是它会滚球，别的动物也不会嘲笑它。
师：在故事中，你喜欢谁？（蜣螂）为什么？ 师小结：„„„„„（要写出来）
