幼儿园主题教育设计
活动领域：语言 班 级：中班 教 师：李冰 活动名称：猫医生过河 活动目标：
1.引导幼儿围绕“猫医生要去哪里？怎样才能过河？”进行完整、连贯的讲述。
2.引导幼儿根据各种动物的自身特点编出合理情节。 3.通过“联想法、排除法”启发幼儿围绕重点进行感知、理解、表述。
活动准备：“猫医生过河”挂图，动物若干
活动过程：
一、导入：引导幼儿观察画面，感知、理解画面内容。
1.这是哪里？有谁？ ——穿插故事
（一） 猫医生为什么要过河？
二、解决问题
1.带着问题想一想，小动物会怎么帮助猫医生过河呢？
（二） 2.引申：猫医生急着要过河，那个方法可以又快又安全的到达对岸呢？（分组讨论）
三、复述故事 1.连贯的讲述故事 2.为故事起个名字
四、课后延伸
如果猫医生想请你帮忙，你会怎么帮助猫医生呢？
幼儿园主题教育设计
活动领域：健康 班
级：中班 教
者：李冰
活动名称：有趣的轮胎游戏
一、活动目标：
1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。
2、体会合作游戏的快乐。
3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。
二、活动准备：
1、装饰过的自行车轮胎每人一个。（有大小）
2、小兔和小乌龟头饰各半。（根据总人数）
3、二棵大树，蘑菇若干。（立体）
4、课前听过《龟兔赛跑》的故事。
三、活动过程：
1、为车律动进场。
（1）幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。
（2）自编轮胎操。
2、通过轮胎练习单脚跳跃。
（1）通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。
（2）让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。
（3）教师小结。
（4）练习行进单脚跳。
3、练习模仿乌龟肩胯轮胎纸抛诺嘏啦⑻剿魇纸判骺焖倥赖姆椒ā? （1） 幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。
（2） 请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。
（3） 教师小结。
4、游戏“龟兔赛跑”
（1） 根据意愿选择游戏角色。
（2） 讲解游戏规则。
（3） 游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。
5、好玩的轮胎游戏。
6、结束活动。
幼儿园主题教育设计
活动领域：科学 班
级：大班 教
者：李冰 活动名称：认 识 时 钟 活动目的：
1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律。
2、发展孩子的逻辑思维能力。
3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 活动准备：
1、实物挂钟一个，自制一座大钟（分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟）。
2、为每个幼儿准备硬纸片做的钟一个。
3、龟兔赛跑课件，幼儿一日作息图片5张，小猴、小老鼠、奥特曼、大灰狼等布动物。 活动过程：
一、导入，初步感知钟。
1、猜谜语导入活动。它叫什么？家里还有哪些钟（大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表）？
2、钟的作用是什么？（时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息）。
二、教师出示自制的大挂钟
1、请幼儿看看这个钟是什么形状的（圆形的），小朋友们还看见过什么样的钟（正方形的，青蛙形的，心形的等）。
2、请幼儿看看钟上面有什么？（有1-12的数字，有二根针）教师讲解钟上的数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称。
三、放龟兔赛跑课件给幼儿看，帮助幼儿认识较短的时针和较长的分针，感受时针、分针的运转规律。课件的内容是：兔子的脚长，跑得快，乌龟的脚短，跑得慢。有一天，兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑，兔子跑了一圈，乌龟才跑一点点远。
四、教师将时针、分针都拨在“12”上，然后将长针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化（走了一大格，或走了一个数字）教师反复拨几次，使幼儿明白长针（分针）每走一圈，短针（时针）就走一个字，这就是一个小时。
五、教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当短针（时针）正指向某一个数字，长针（分针）正指向12时就表示“×点钟”。边拨边和幼儿一起说：“一点钟、二点钟、三点钟„„”直到“十二点”（即两针再次重合）为止。
六、请幼儿看一日作息图片，要求全体幼儿按上面的方法在自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点（早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉）。教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪玩。
七、教师再将长、短针都拨到“12”上。请幼儿注意老师拨针，教师边拨边说“分针从12开始走起，经过
1、
2、
3、
4、5指在6上面，正好走了半圈（多远了？）”。这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半”告诉幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。
八、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。请小动物检查是否拨对了（1点半小猴检查，6点半小老鼠检查，10点半奥特曼检查，最后老师说晚上6点了，出示大灰狼，请幼儿将钟反个面放在桌上，不让大灰狼看）。
九、玩老狼老狼几点钟游戏，请幼儿拨钟。
1、讲游戏规则：小朋友们扮小羊拨钟，老师说几点，小羊就拨几点，请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住，老狼看时间未到就不吃小羊，时间到了6点，就吃小羊。
2、幼儿将钟当方向盘，开车出教室玩游戏。
活动领域：艺术 活动名称：会跳舞的花 活动目标：
1．激发幼儿创作和想象的兴趣，体会合作的快乐。 2．发展幼儿表达与表现的能力。
3．鼓励幼儿大胆创作，画出不同姿态的花朵。 活动准备： 1．塑料花四枝。 2．彩色粉笔若干。
3．音乐《小红帽》，录音机。 活动进程：
1．导入活动，引发幼儿兴趣。
教师引导幼儿一起表演舞蹈《小红帽》，启发幼儿用不同的动作表演。 2．创造性表现。
教师：刚才孩子们表演了《小红帽》的舞蹈，现在，小红帽摘的花来到了我们大班，它们也想和大家一起来跳舞。
教师出示一朵花，请幼儿用姿态表现花的样子。（直立的花、弯曲的花，Z字型的花等等）
教师依次出现两朵花、三朵花，启发幼儿用合作的方式，用不同的姿态表现花的样子。
引导幼儿可用两个相拥或并肩的方式表现花。（可将花的姿态进行改变，引导幼儿表现）
教师出示四朵花，请幼儿用不同的姿态摆出花的样子。 3．启发幼儿观察生活中的不同的花的姿态，引导幼儿用绘画的方式表现花朵的样子。
教师鼓励幼儿将花的不同姿态画下来：这些花儿跳的舞蹈真不错，它们摆出了好多很美的姿态，孩子们也用自己的动作创造出了很美的舞蹈姿势，现在，我们就静悄悄地回到教室，将这些会跳舞的花儿画下来吧。
4．音乐：小红帽。幼儿采用自己喜欢的颜色进行花的姿态表现。（粉笔画） 5．结束活动。
教师：我们生活中还会看见更多的花儿，它们还有更美的姿态要大家去发现，去描画，让我们当个细心的小画家，灵巧的舞蹈家，将一切美好的东西表现出来。
活动领域：社会
活动名称：各种各样的标志
活动目标：
1、巩固幼儿对生活中各种标志的认识，了解标志对人们生活的重要性。
2、乐意和同伴一起尝试讨论、设计各种标志，体验成功的快乐。
活动准备：
1、生活经验的丰富：幼儿事先观察和认识过生活中的一些标志。
2、教师外出拍摄的有关于生活中各种各样标志的录像
3、作画工具若干：彩色纸、勾线笔、蜡笔、水彩笔等。
活动重点：巩固对生活中常见的各种标志的认识。 活动难点：幼儿间通过合作来设计自己的标志。 活动流程：观察交流----师生讨论----幼儿创作----展示介绍
活动过程：
一、观察交流
1、“前几天，我们一起到大街上去寻找各种各样的标志，我们找到了许多标志。顾老师把我们找到的标志都拍了下来，现在就让我们来看一看，我们都找到了哪些标志，好不好？”师生一同观看录像。
2、看边讨论：“这个是什么标志，是用来表示什么意思的？人们一看就知道怎么做了？”
3、一些幼儿来介绍录像中所看到的各种标志。
二、师生讨论
1、师：“我们小朋友可真厉害，在大街上找到了这么多的标志。那么，大街上为什么要做那么多的标志呢？”
2、幼儿互相商量，交流，
3、小结：“大街上的标志有的在告诉我们；有的在提醒我们，这些标志看上去很简单，但却表示不同的意思，让我们一看就明白了，它给我们的生活带来了许多方便！”
4、师：“我们在大街上找到了这么多的标志，那么有没有在我们幼儿园里也发现一些标志呢？”
5、师：“我们幼儿园这么大，却没有标志，那么新朋友来了怎么能知道：我们幼儿园有哪些好玩的地方，又有什么要注意的事情呢？”
6、师：“好啊！我们就来为幼儿园设计标志吧！那，你们觉得我们幼儿园哪些地方需要标志，为什么？”
7、幼儿互相讨论，教师巡回聆听。
8、幼儿发言交流。
三、幼儿创作
1、布置任务：“现在，我们就来和好朋友合作设计一个标志。先和好朋友商量一下你们准备在哪里设计标志？”
2、师：“然后和好朋友讨论一下在这个标志上画些什么内容，要告诉大家什么意思？让我们大家一看就明白。”
3、幼儿间互相合作，讨论、分工、商量，设计标志。
4、幼儿创作，教师巡回指导。
领域：数学 姓名：李冰 班级：大班 活动名称：单数与双数 活动目标：
1、感知10以内数的单数与双数的特征，会分辨单数与双数。
2、初步探讨100以内的单数与双数。 活动准备：图片（带有圆点的瓢虫）、玉米粒、黄豆粒、豆角豆、花生豆、数字1-10的卡片 找错卡、添画圆点图卡、扑克牌、图表 活动过程：
一、谈话引入
1、小朋友，春天来了，万物复苏，大地一片欣欣向融的景象，小动物们都出来嬉戏玩耍。
2、认识单数
3、认识双数
二、寻找统计
1、请小朋友找一找自己身上的单数与双数。
2、请小朋友找一找生活中的单数与双数。
3、利用实物操作来统计数字中的单数与双数，
4、以小组为单位将统计好的数字从小到大排列，观察其规律。
三、找错添画
1、以小组为单位找一找图卡中错误的地方。
