2017年春季学期八年级思想品德学科教学质量分析
董干中学
曹恩桂
一.试卷的结构及比例分析
试卷的结构分两部分：第一部分为单项选择题，占全卷分值的50%；第二部分简答题，占全卷分值的28%，第三部分为分析说明题，占全卷分值的22%。非选择题部分以经济、社会、法律以及学生思想和生活实际问题为载体，通过文字、材料分析、观察与思考、实践与探索、活动与感悟、创设问题情景等材料，要求学生获取并解读有效信息，运用所学知识分析和解决所设置的问题。
二.对试卷的总体评价
总的来看，本次学生考试成绩比较理想，与期末模拟相比，进步很大，四个班只有11人不及格，80分以上学生有111人，但仍然存在多问题：
1.单项选择：得分率较低，失分原因：①考生缺乏足够的分析问题和理解问题的能力。②缺乏结合实际分析问题的能力，对题意的理解较为肤浅。③单选题每题占3分，学生比较容易失分。
2.简答题：
26、29小题得分率较高，主要是这道题学生在以前的练习中做过，而第
27、28小题得分率太低，原因：简答题的形式已不是传统意义上的“直问直答”的形式，事实上是在理解材料的基础上回答问题，具有较强的开放性特征。对此，部分考生都能较好地把握，答案既丰富多彩，又突出重心，体现了正确的价值取向。但是
1 许多考生语言组织能力太差，很难得分。
3.材料分析题：得分率为60﹪左右。失分原因：①部分考生审题不认真，对材料中给出的知识点理解不准确；②不善于在材料中提取有效信息。③许多考生没有真正掌握做题的技巧和方法，不能答出完整的理由。
三.几点启示
1.复习备考理念要转变，要真正从繁重的“题海战术”中跳出来，从注重知识传授转变为注重能力培养；从研究试题转变为研究题型；从讲答案转变为讲方法；从死抠课本转变为更加注重社会实践。
2.要深入研究题型，研究试题的呈现形式，研究答题的基本规律和基本要求，研究答题的方法和要领，研究答题的思路等。
3.形成正确的情感态度价值观，在注重知识、能力的同时，强化德育功能，提高辨别是非能力，树立正确的世界观、人生观、价值观。既要以人为本，展示个性，又要发挥思想品德课的作用，使知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机结合，关注学生全面、健康、可持续发展。
4.在把握大方向的前提下关注细节：
（1）对材料中提供的有效信息要有高度的敏感性。
（2）审题要细致。认真细致地阅读、分析、理解试题，是减少失误的重要手段。
（3）专业术语、基本概念表述要规范、准确、权威。
（4）答案要有条理性、完整性，内容不在多，而在精当、准确。
