黔西县桂箐中学
校训：勤、诚、恒、实
Qianxixianguiqingzhongxue
第三单元 第6课 师生之间
6.1 走近老师
◆教学目标
〖知识与技能目标〗
1.了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性； 2.知道不同的教师具有不同的风格 〖过程与方法目标〗
1.能够通过恰当的方式表达对老师的情感；2.学会接纳不同风格的老师；3.掌握与老师沟通的方法和技巧；4.学会正确对待老师的表扬与批评；5.在日常生活中以实际行动尊重老师。 〖情感、态度与价值观目标〗
1.认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质；2.主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师；3.愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通，构建和谐的师生关系。
◆教学重难点
1.教学重点：“风格不同的老师”
2.教学难点：了解教师职业的特点和责任使命
◆教学用具及教学媒体
多媒体
◆课时安排
2课时
◆教学方法
讲授法、练习法、阅读指导法、探究法、讨论法
◆教学过程
一.导入新课
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师:关于2008年的汶川地震，我们在座的同学都耳熟能详。在那次地震中，有许多关于老师的感人事迹，其中我们最为熟悉的就是谭千秋老师。当时正在上课，突然教室、桌子一阵晃动，谈老师凭自己的生活经验立刻大喊：“同学们：快跑!什么都不要拿！”但是有四个同学最后跑出去的时候，墙开始倒塌了！谈老师二话不说，把四个孩子拉在桌子下面，用自己的身躯护住了四个孩子。到了第二天，被救出来以后，谈老师牺牲了，而四个学生活下来了。听了这个故事以后，你们有何感想？
生：
师：这就是老师，我们每一天都面对这么多老师，你对他们了解吗？今天我们就一起来学习——“走进老师” 二.讲授新课 1.了解教师职业
教材P60【运用你的经验】“我眼中的老师”
师：如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？，同学们可以思考他们留给自己的印象及给予自己的帮助。
生：向全班同学分享老师给予的关心和帮助。
师总结：不同的老师给予我们的帮助不同，但都在帮助我们健康成长，我们应进一步了解老师、尊重老师。
过渡：那老师的职业特点和责任使命到底是什么呢？ （1）教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一
师：从原始社会的口耳相传到奴隶社会教师成为一种独立的社会职业，再到现在教师队伍不断壮大，教师作为一种职业经历了几千年的时代变迁，必然有其存在的合理性和发展的重要性。
师：请同学们再看一下相关链接“人类文明的传承者”中两个著名的教育家——孔子和陶行知。然后请用自己的话归纳一下他们的事例。
师总结：教师人类文明的主要传承者之一，教师对人类作出了贡献，值得我们尊敬。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
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教材P62【探究与分享】“了解教师职业”
师：对于教师职业，你还了解哪些？你如何看待身边的老师？
师总结：教师是一种专门的职业，只有符合这一职业要求的人才能成为老师。随着社会的时代对教师提出了更高的要求，所以当老师十分不易的，我们应该尊重教我们的每一个老师。
（3）时代发展对老师提出了更高的要求
师：在价值取向多元化的今天，喧嚣与浮躁正在影响着我们的教育观念和与行为方式，思想观念多元化、理想信念淡化、伦理道德退化等不良倾向对广大教师来说是严峻的考验。因此，今天的老师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。教材P62的“阅读感悟”栏目，提供了一位好老师的榜样，这正是我们需要学习的。 2.风格不同的老师
（1）每位老师解决问题的方法和表达的方式不同，由此呈现出不同的风格
教材P62【探究与分享】“风格不同的老师”
师：请同学们描述一下自己喜欢老师的风格，每个老师的风格是不是相同的？ 在学生讨论交流的基础上，老师给予评价和鼓励。
师总结：教学风格是教师在长期的教学实践过程中形成的，在一定的教学理念指导下，创造性的运用各种教学方法和技巧，所表现出来的一种个性化的教学风貌和格调。不同的老师有不同的风格，对我们的成长有不同的影响，要学会承认并接纳不同风格的老师。
（2）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方
师：面对不同风格的老师我们有什么方法呢？请同学们认真阅读P64的方法与技能，一起归纳一下。
①承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师；②发现不同风格老师的优点。从不同的角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由；③了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好的理解
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老师；④主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始、表达自己对老师的亲近感，拉近师生之间的距离。 （3）无论什么风格的老师都应该受到尊重
师：由于受到年龄、学识、性格、兴趣等因素的影响，你们可能会喜欢或者不喜欢某位老师，这是非常正常的。你可以不喜欢老师，但必须尊重老师。我们要积极的走进老师，发现老师的优点。 三．课堂小结
通过“走进老师”这一框题的学习，首先我们要了解教师的职业和使命；其次，对于风格不同的老师，我们要承认他们之间的差异，接纳他们的不同。我们可以不喜欢老师，但是我们必须的尊重老师，每个老师身上都有值得我们学习的地方。 四．作业布置
时代在发展，教师应与时代共进步。请你写出心目中的好老师的基本标准。 板书设计
一、教师的含义：
1、人类文明的传承者
2、履行教育教学职责的专业人员
3、承担教书育人的使命。
二、合格的老师要求： 1.有理想信念；2.有道德情操；3.有扎实学识;4.有仁爱之心
三、不同风格老师产生的原因
（年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式）
四、面对不同风格的老师的态度
1、承认老师的差别
2、发现不同风格老师的优点
3、了解老师教育行为的目的
4、主动交往 ◆教学反思
