郑人买履
教学目标：
1.学习课文，理解字词意思。
2.正确流利、有感情的朗读课文，读出韵味、节奏并理解课文内容。 3.懂得这则寓言的寓意及现实意义。
重点：理解这则寓言的寓意，有感情的朗诵古文。 难点：借助注释理解古文。 教学过程：
一
复习寓言《滥竽充数》，背诵，这则寓言讽刺了什么？告诉我们什么道理？寓言就是通过一个小故事告诉我们一个深刻的道理，给人以教育。今天，我们继续学习一则寓言《郑人买履》。履是鞋的意思，题目是什么意思？解题。 二
整体感知
1.自读课文，不会的音节看注释、查字典，读通顺流利。 （1） 学生自读。
（2） 同桌相互检查，互相提醒纠正错误。 （3） 指名读。
2.教师范读，学生听清语气语调、节奏、句子的停顿，注意自己正音，提示：有个字出现了3次，两个读音。你知道是哪个字吗？（度duó——量长短；度dù——尺码）
3、了解通假字：坐通座；反通返。
4、.再读 课文，用自己的话简要说说这则寓言讲了一件什么事。
三
精读课文
1.这是一篇文言文，理解起来不太容易，学生小组合作，进一步深入课文内容，发现疑问时多读几遍课文，再解决不了的大家一起来帮你。
2．交流小组学习情况
在学习过程中，你们还遇到了哪些疑问？（随着学生的回答出示句子，重点研究。）理解课文每句话的意思，全班交流。
3．哪位同学愿意来讲讲这个故事，其他同学仔细听，看他们和你理解得一样吗？
4．谁能把自己的理解通过朗读表达出来呢？
（个别读，齐读） 四 理解寓意
1．最终这个郑国人有没有买到鞋？为什么没有买到？
2．小结：可见这个怎样的人？这则文言文故事虽然用字不多，却能说明一个深刻的道理，这就是寓言最大的特点。
3．生活中有没有像“郑人”这样的人？你想对他们说些什么呢？
（学生自主回答）
五 练习检测
1、诵读并背诵课文
2、拓展延伸：排练课本剧《郑人买履》。
作业：把这个寓言故事讲给朋友听，让他们也受到教育。
