【综合实践活动】
《降落伞大比拼》教学设计
阜新市民族街小学
梁天舒
活动背景：
《降落伞大比拼》一课源于四年级科学课——降落伞。在科学课学习中学生接触过制作降落伞，并通过实验探究了影响降落伞降落的因素。由于受课堂时间和内容的限制，还有很多学生感兴趣的问题在课堂上没有办法展开研究，做的不尽兴，所以就把学生们喜欢的“降落伞” 作为一个拓展延伸带进综合实践活动，把平时在学生们眼里看似的庞然大物，变成贴近他们生活的小小玩具，从而激发学生参与实践的兴趣。在一个开放的环境中，让学生自主设计制作最成功的降落伞进行大比拼，在学生反复体验试飞过程中，不断摸索制作技巧，从而改进降落伞，达到最优化。这样的主题可以体现综合实践活动的综合性、趣味性、实践性、自主性和开放性。 学情分析：
五年级的学生在平时的日常生活中通过电视、网络、书刊等各种媒体对降落伞已有初步的了解，有的学生甚至玩过降落伞。在科学课中已经学习了一些对比实验研究的方法，对降落伞的制作、基本原理等有了初步了解。学生的观察力已经有了初步发展，对生活中熟悉但却很少亲身体验的事物充满好奇，并乐于动手亲自实践。针对学生的年龄特点和已有基础，在课堂上采用多种教学方式为学生学习和动手操作提供充分的发展平台。 活动目标：
1、能够利用科学课所学知识、技能，设计制作性能更好的降落伞。
2、通过制作降落伞，提高自主探究的能力。
3、认识到科技发展对人类社会的促进作用，培养对科学问题进行反复尝试与探索的精神。
活动重点：在试飞降落伞过程中不断总结经验、尝试改进。 活动难点：制作一个性能良好的降落伞
活动准备：适当大小的纸、塑料薄膜、布、线、双面胶、剪刀、螺母、小石块、秒表、熟鸡蛋等。 活动过程：
一、激趣导入
回顾：在四年级的科学课上同学们已经学习过《降落伞》一课，那你们对降落伞有哪些了解？有哪些感兴趣的问题？ 交流：根据已有经验自由介绍
激趣：根据学生回答情况，选择性补充播放课前搜集的关于降落伞的视频和图片等相关资料。（第一段是美国著名极限跳伞运动员杰布·科里斯穿越天门洞，创下历史极限飞行纪录的视频，第二段是更加精彩的花样跳伞表演。）
接题：我们已经知道了降落伞的原理和影响因素，今天就让我们展开创造的翅膀，自主制作你理想的降落伞，进行一次大比拼！ （板书课题） 设计意图：通过回顾，重温科学课中学过的降落伞的工作原理和影响降落伞降落速度的因素，为本课自主制作奠定基础。让学生介绍和教师播放关于降落伞有趣的图片、视频激发学生的探究兴趣和制作热情。
二、活动探究
（一）制作降落伞，初次放飞，交流经验
1、制作降落伞
师：同学们以前学过制作降落伞，看来制作降落伞对我们来说并不是一件难事，那现在我们就动起手来做一做降落伞吧！老师为你们准备好了材料，有需要的可以到前面来取。
在制作之前，同学有哪些温馨提示告诉大家吗？
（学生以小组为单位，根据已有经验，自行设计进行制作，教师巡视指导帮助。）
2、展示降落伞 （1）组内评比
师：老师看到你们手中一个个降落伞已经诞生了，现在把你们做好的降落伞举起来，让大家看一看吧！看来同学们制作降落伞的本领都很高，谁做的降落伞最成功呢？接下来我们玩一个“降落伞大比拼”的游戏，在小组中比一比，看谁的降落伞下降的速度最慢，做的最成功！（老师为学生准备秒表）
在试飞过程中老师要提醒大家注意的是，各小组放飞前、落地时都要在以悬挂物为标准，并注意安全。 （2）组间评比
师：每组选出本组做的最成功的降落伞，到前面来参加降落伞终极大PK。看看我们班最好的降落伞出自哪组？（每组派出代表，进行比赛）通过终极PK，选出最成功的降落伞。
3、交流经验 （1）总结经验
师：这个降落伞在我们的降落伞大比拼中获得了我们班的冠军，大家用掌声祝贺一下他吧！你的降落伞做得最成功，你一定有什么秘诀吧，你能不能说出你的秘诀让大家分享一下呢？（成功的同学介绍经验）
（2）发现问题
师：刚才试飞没有成功的同学，你们现在发现自己的降落伞存在什么问题了吗？还需要怎样改进呢？（不成功的同学提出改进措施）
（二）改进降落伞，再次试飞，完善制作
1、改进降落伞
师： 小组合作，找一找降落伞不太成功的原因，共同来改进降落伞，让每一个组的降落伞都成功降落，好吗？ 学生改进降落伞
2、完善降落伞 学生再次组内试飞，
师：现在老师想听一听，同学们针对降落伞出现的问题，在小组合作的过程中是如何改进的？
3、检验降落伞
同学们通过集体的智慧发现了问题，并解决了问题，使自己的降落伞更加精益求精！那接下来我们就一起做一个游戏吧！（游戏——保护蛋宝宝）
目前有一个地区刚刚发生了地震，由于地表发生了变化，车辆很难驶进灾区，这时就需要飞机从空中向地震灾区投放日常用品和食物。我们班同学的降落伞也加入了完成这个任务的行列了，你们负责的是要把给灾民的鸡蛋安稳地降落到地面。你们有信心顺利完成任务吗？那我们就来看看，哪个小组做的降落伞最成功，能保护好蛋宝宝！（只要是熟鸡蛋，能安全着陆，没有摔碎，就算胜利。）
（三）总结拓展
【播放“神州”五号航天飞船，以及其返回舱着陆视频】 配合视频，教师解说：2005年10月15日是一个永载中华民族和人类文明史册的日子，我国每一艘载人飞船“神舟”五号发射升空，在绕地球环行14周后，16日，杨利伟乘返回舱在内蒙古预定地区安全着陆。我国首次载人航天飞行圆满成功。中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船，实现了飞向天空的历史性跨越。飞船在降落时，采用了一种特殊的装置——就是降落伞。飞船降落伞从离地面大约10公里处开始工作，弹出伞盖，拉出引导伞进行减速。这样速度越来越慢，最后航天员就安全返回了地面。 （播放图片）
汶川地震时，由于交通受阻，救援物资难以及时运往灾区。只能调用飞机对灾区空投日常用品和食物，这时，降落伞也发挥了巨大的作用，保证了这些物资安全着陆。
除了这些，飞机失事时飞行员紧急跳伞、作战时向战场投放武器等等，都充分利用了降落伞“软着陆”的特性。
同学们，你们想利用降落伞来做些什么呢？那么，就让我们手中的小小降落伞承载我们的梦想，此时此刻，就让我们一起放飞降落伞，放飞我们的梦想吧！
