2017--2018学年度第二学期数学教研组计划
一、指导思想
认真学习和贯彻新课标小学教学课程标准，结合我校的办学理念，让学生在乐学中会学会善学，在成长中成人成事。新课改以人为本为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。以转变课堂教学方式，引导学生互动参与课堂教学活动为导向，发展学生的自学能力，挖掘小组合作学习潜能，构建特色教学模式。
二、工作目标：
1、以“新基础教育理念，不断创新课改精神”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。
2、结合课改实践，组织“如何培养学生良好学习习惯”专题研讨活动，要求人人在会上有准备的发言。
3、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。
4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。
5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。
三、主要工作
（一）、学习课改和新基础理论，转变教师的教育观念。
1、组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。
2、组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。
3、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。
（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。
1、结合课题“小数课堂主体说思路学习的探究”组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
2、组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，互相听课→说课→上课→反思等教研组活动，课的内容、设计都要与教学研究工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
（三）、抓住平时，认真做好辅优补差等工作。
1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。
2、抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。
3、加强各年级数学质量监控，（抓好平时的单元检测，月考中考）监控后及时进行质量分析反思，并在教学中及时改进。
（四）加强青年教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。
1、充分发挥骨干教师的作用，让骨干教师上好示范课，对青年教师多加指导和帮助。
2、加强对教师的自培工作,走教师专业化发展道路，促进教师在二期课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心教师的成长，在业务上对突出教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快适应教学。
3、全体老教师应多听青年教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让青年教师能及时成长。组内要创造更多的机会让新教师展现，给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。
（五）、具体安排 三月份
1、各位老师制定教学计划，组长制定教研组工作计划。
2、讨论交流本期课题研究专题。
3、选定年轻教师，开展“优赛”的教学活动。
4、结合本校实际研讨：如何培养学生良好学习习惯。
四月份
1、继续开展“优赛”教研活动。
2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。
3、期中考试质量分析。
4、开展课题研究。
五月份
1、开展“复习课”研讨活动。
2、讨论教学中的疑难点活动。
六月份
1、教研阶段性小结。
2、上交论文反思等。
3、期末考试质量分析。
4、教学工作总结。
2017--2018学年度 第二学期工作计划
数
学
教
研
组
瓦 店 集 中 心 小 学
2018年3月
