2013—2014学年第二学期教研工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实县教科所各项常规工作，抓好教研常规，以教研促发展，以教研促进教师的专业成长。充分发挥教科室在学校发展决策中的参谋作用和深化课改、改善管理工作、促进教师专业发展、提高教育教学质量上的先导作用。
二、主要工作
1．抓教研常规管理。加强教科工作的组织与管理，形成多层次、结构合理的课题网络，本学年我们将进一步健全“学校——教科室——教研组——教师”四级科研工作管理网络。组织并指导教研组的工作，促进点上的课题研究，提高课题研究的水平和质量；密切教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为教育教学服务。
2、营造学习化环境 ，建设一支结构合理的科研型教师队伍。组织好全校教师的理论学习。本学期将采用观看录像、邀请专家来校作专题讲座，为本校课题研究工作提供指导。鼓励广大教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，或上网浏览或上图书馆阅览，不断学习和充电。对参加工作不满3年的教师要继续采用师徒结对的形式帮助他们在教育教学以及教科研方面迅速成长。深入开展中青年教师学术沙龙活动，拟举办一次围绕课程改革讲课活动，从而更深入地把握课程改革的内涵。
3、加强研究过程的管理，深化主课题研究。
加强课题组的工作，每个课题组要从本年级、本组教师课题研究实际出发，组织课题组成员深入学习和思考现代化教育理念，并按课题思想来认真操作。每个教师都要一丝不苟地完成所规定的各项任务，有能力肯钻研者还可以在此基础上有所创新和发展，使自己的研究更富个性和特色。全面、深入、扎实、有效地推进小课题研究，加强对“小课题研究”的研究，进一步理清思路，提高认识，增强研究工作的科学性、针对性和实效性；
4、注重资料的积累，积极推广教科研成果。
要求教师在自己的课题研究中善于积累各种资料，并能对原始资料加以积累和提炼，在总结中做理性思考，在剖析中提升。把教师的课题研究报告、活动方案、个案分析、研究论文等
5、加大考核力度，激励广大教师积极投身教育改革。
为调动广大教师的教科研积极性，我们将进一步完善奖励办法，加大教科研经费的投入，提高奖励的力度，鼓励教师积极参与课题研究。学期末，学校将组织人员对教师们的课题研究完成情况进行认真细致、客观公正的评估，对课题研究积极认真主动者，评出等级奖加以不同程度的奖励。
6、积极参加县教科所组织的各种活动。带领骨干教师参加不同层次的教科研活动，使他们了解、掌握教育发展的新动态、新知识的同时，进一步发挥示范、引领作用。努力培养教育科研骨干，充分发挥兼职研究员的作用，通过以点带面、专兼结合，精心打造出一支能适应教育改革发展需要的教科研队伍。
附工作计划安排表：
2月：
1、制定本学期工作计划
2、教研组负责人会议
3月：
4月：
1、校骨干教师上示范课 5月：
1、年轻教师展示课
2、
7、8年级语数外物理竞赛 6月：
1、市级课题主持人汇报课
2、市级课题督导检查 7月：
1、学期工作总结
2、、初中学生质量分析测试
