课改经验材料
一年多来，经过新课改这场暴风雨的洗礼，我们在困惑、思索、感悟中成长，在泥泞、坎坷、荆棘中坚强。现将我校在课改工作中的做法汇报如下：
一、以发展个性为前提，改变课堂教学面貌。
1.课堂中我们坚持做到“三个尊重”：尊重学生的认知领域与规律；尊重学生的个人情感体验；尊重不同层次学生的学习过程。多倾听，多等待、多给予，使课堂气氛民主、和谐。学生参与率高，在激励、唤醒、鼓舞中发展学生的特长。
2．课内外活动相结合，使学生做到眼动、口动、手动、脑动“四个动”，并且师生互动，达到共识、共享、共进，弘扬学生的个性。
二、以创新为目的，改变学生的学习方式。
在课堂上，我们引导学生自主合作，主动探究，注重培养学生的创新精神和实践能力。
1．课内外相结合，使学生在兴趣这位老师的引导下自发学习，体验成功，激发再次深入学习，构建自主平台。
2．合作学习习惯的培养。在低年级教师多引导，分四至六人小组，分工明确，指定纪律组长、主持人、记录员，在中高年级实行自由组合，组内分工，必要时教师来帮助。 3．在探究学习方式方面，如：
（1）学生获取大量相关信息并整理分析； （2）学习中各抒己见，多质疑；
（3）求同存异与求异存同相结合，做到切忌格式化、形式化。
三、发持续发展为宗旨，改进了评价方法。
教师评价包含平时考勤、工作态度、教学业绩等各方面，改变以往单纯的以考试成绩为唯一的评价方式；对学生的评价也分为教师评价、家长评价、同学评价三方综合考评，并给每一个学生制作了成长记录袋，从学生的德、智、体、美、劳等方面进行全面评价。
《课改经验材料.doc》
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