删繁就简三秋树，领异标新二月花
------高中课程改革经验介绍
温总理曾说：“教学改革要使学、思、知、行四个方面相结合，就是学思要结合，知行要统一”。 步入新课程改革行列以来，我校始终坚持“聚焦课堂”的课改策略，在理想与现实之间积极搭筑成功的阶梯，努力提高“教”的品质和“学”的品质。这期间既有山重水复的迷茫，又有柳暗花明的惊喜，更有解决困惑的惬意。
（一）建章立制，为课程改革提供组织制度保障 我们把高中课程改革作为重点工作纳入发展规划和工作计划，采取有力措施推进课程改革。建立健全各项组织，加强对新课程改革的领导。
1、建立新课程实施中的管理制度，确保新课程的顺利实施。
教学思想要落实在实处，关键是常规教学管理。常规教学是追求卓越的坚实基础。加强管理是课程改革顺利推进的关键。科学合理的制订方案，是新课程顺利开展的重要保证。所以学校建设相关制度和方案，用制度来规范操作，用制度加强管理。
根据新课程改革要求，我们制订了一系列规章制度，明确各自职责与分工，通过学习、研究我们共制定了15个方案。制定了《绥芬河市高级中学新课程实验工作方案》《绥芬河市高级中学学校课程发展规划》《绥芬河市高级中学学生新课程教育方案》《绥芬河市高级中学学生选课指导方案（试行）》《绥芬河市高级中学学生综合素质评价方案（试行）》《绥芬河市高级中学综合实践活动课程实施方案（试行）》《绥芬河市高级中学教学质量监控实施方案（试行）》《绥芬河市高级中学行政班和教学班的管理制度（试行）》《绥芬河市高级中学研究性学习课程实施方案》《绥芬河市高级中学新课程排课方案》《绥芬河市高级中学新课程学分认定方案》《绥芬河市高级中学校本研修方案》《绥芬河市高级中学校课本开发指南》等。同时我们还建立了新课程教学管理制度， 1
《教师管理制度》、《学生管理制度》、《课堂管理制度》《课程资源管理制度》等，使学校的各项工作做到有章可循，为学校新课程改革奠定了制度基础。
2、成立工作小组。我们成立了：
（一）新课程改革实验领导小组；
（二）课程实验研究工作小组；
（三）实验评价工作小组；
（四）社会宣传动员小组。明确各自分工，做到人人有事做，事事有人管，形成实施新课程实验的合力，确保新课程实验工作健康、有序、稳步、积极地向前推进。
（二）强化指导，行政与教学一体化推进
针对新课程改革，结合学校实际，我们确认的工作思路是：确立一个中心，加强两项工作，努力实现三个突破，确保五个目标的全面落实。一个中心是以促进每一个学生全面发展为中心。两项工作：一是切实加强对新课程改革工作的领导；二是加强对新课程改革的各项制度建设工作。三个突破就是在转变教师教育观念促进教师素质提高上有突破；在转变学生学习方式上有突破；在新课程教育评价体系建立和完善上有突破。确保培养目标、课程设置、课程实施、课程评价、课程管理等五项目标得到全面落实，使课改工作沿着正确的方向前进。
课改初期学校领导多次深入教师、学生中进行调查、研究，对不合适的方面及时进行调整，保证了课改的顺利进行。教研组长、备课组长本着对工作高度负责的精神，在吃透大纲、考纲、学情的前提下，结合学生的学情及教学中遇到的具体问题，研究、制定切实可行的教学方法、学习方法。
（三）加强培训，积极引领教师专业化成长 我们坚持把教师队伍建设作为学校可持续发展的首要战略任务，学校重视对教师的培训工作，加大教师培训力度。构建了三个层次的培训网络。一是派出骨干教师参加各级新课程理念培训班，解决“通识性”问题。二是骨干辅导，坚持“一个培训，全员受益”的原则，充分发挥参加过省级课程培训的教师的“二传手”作用，由先学一步的骨干教师、学
校领导作辅导讲座，主要是围绕新课程标准的学习，对具体学科领域进行专题研讨。三是集体学与个人自学相结合，由教导处、教研组组织教师学习新课标，每位教师结合自己的学科专业和自己的个性特点、研究方向进行自学。到目前为止，我校参加省级培训的共有33人；参加牡市级通培训的教师共有237人次。通过多种形式多层次对教师进行培训，转变教师的教育教学观念，为课程改革的顺利开展奠定基础。
（四）注重实效，提高课堂教学质量
1、开展各类公开课
进行了以分层次教学为主题的教学方式的改革，首先对教师进行了分层次教学理论的培训。然后开展以分层次教学为主题的公开课，上学期开展了组内公开课，循环跟进、同课异构公开课，下学期开展了课改汇报课，青年教师汇报课，高级教师的示范课，将以分层次教学为主题的教学方式的改革活动扎实有效地推进，使教师的教育理念得到了改变，教学方式有新改进，取得了较好的效果。公开课之后进行认真的评课，每位评课教师提三条优点、三条不足，大家共同研究，好的做法共享，共同提高。
2、加强集体备课，
集体备课是新课改的必经要求，我校集体备课的具体要求是：第一，在每一章讲课之前，首先由备课组长根据大纲考纲的要求，将这一章的知识要点、考点、重难点知识体系、注意事项等向本学科教师进行讲解，然后大家一起讨论，拿出讲课方案，付诸教学。第二，高三复习过程中，由备课组长牵头实行集体备课。第三，每一节公开课由备课组长负责集体备课，指导授课教师的教学。实行集体备课效率很好。通过以上活动的开展使教师的教学水平有了明显提高。在新教师培养过程中，实行以老带新，一帮一活动。
（五）创新教学模式，打造高效课堂
通过到衡水、大庆等地学习，转变了教师的教育思想，更新了教育观念，提升了教
育理念。学校领导及时做出决策，把衡水、大庆等地的经验结合学校实际进行教学方式、学习方式的改革，对传统教学方式进行改革。
1、坚持的原则是：
1、反对形而上学的做法、全盘的照抄照搬，结合学校、学生、教师的实际进行改革。
2、对传统教学不能全盘否定，好的要传承，改革那些不适应现代教育理念的教学方式，进行扬弃。
3、坚持实事求是，有利于提高教学质量，打造高效课堂的原则。
4、有利于调动学生学习积极性的原则。
5、有利于学生终身发展的原则。
6、有利于培养学生创新精神、创新能力的原则。
2、遵循的教学的原理是：
1、让教师跳入题海，学生跳出题海，减轻学生的负担。
2、让学生变被动学为主动学，让内因起决定作用，充分发挥学生的自主学习、主动学习的主观能动性。
3、坚持分层次教学，因材施教的原则。
3、做到坚持一个中心，两种合作，三种考试，四个结合。既坚持全面提高教育教学质量为中心，新课改要在学校的统一领导和安排下进行。同学科教师要在教研组长、备课组长的带领下通力合作进行教研和集体备课，师生之间密切合作，向共同的目标迈进。三种考试，做好作业考、周考、月考。四个结合，讲与考相结合，考与批相结合，考与讲评相结合，考与奖相结合。
4、具体做法。认真编写教案、学案，精心进行作业考、周考、月考的组题，保证题的质量。通过作业考随时检测学生的学习情况，通过周考检测一周的学习情况，通过月考考察学生一个月的学习情况，这样可以做到发现问题及时解决。力争做到节节清、段段清，不让问题积累，不搞秋后算帐。每月一大考，做好成绩的统计和分析，发现问题，提出整改措施，并及时落实。学案的使用，培养学生提前预习和自主学习的能力，提高课堂的教学效率。自助餐的使用，让有能力的学生吃饱，进行尖子生的培养，体现出分层次教学和因材施教的原则。
（六）建立课程评价机制，提高课程实施质量
评价是课程实施的一个重要环节，是促进学生全面发展，促进教师不断提高，促进课程不断发展的重要手段。几年的探索与实践，我校初步建立了多元评价管理机制，为学分认定、学生的成长记录和综合素质评价奠定了基础。
为了提高课程实施质量，我们一是注重过程性评价，编印了《学生成长手册》，建立了学生成长记录袋，建立了学生成长导师制，跟踪收集学生各方面的学习活动资料，并以此作为评价学生的重要依据。二是成立了学分认定领导小组和学生综合素质评价领导小组，使学分认定和综合素质评价制度化、规范化。三是通过学生自评、互评以及导师和家长共同参与评价，使评价主体多元化，评价指标系列化。
（七）建设校园文化，营造课改氛围
校园是培养人、教育人的地方，同时又是各种文化互相交织的地方，把握好这一影响学生成长的重要场合，对学生形成正确的思想和行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。我校着力打造人文化校园，积极优化育人环境。注重环境渗透教育、文化渗透教育、各项活动渗透教育。大到学校的楼名、校园格局，小到每一面墙壁、每一个角落都体现着学校育人思想的精髓，别具一格的校园文化长廊使整个校园充满个性化的文化氛围。我校还多次聘请全国著名教育专家王琪教授为全校师生做演讲，让孝老爱亲、感恩惜时、诚实守信、尊师爱友的传统美德点亮学子的心灯。传统文化和现代教育理念相融合，营造新课改氛围，有助于学生在无形中受到熏陶，树立自信自立、自主创新、竞争合作、勇于探索的精神。
（八）建立经费保障机制，为新课程实施提供物质基础。 学校设立课程改革专项经费，统一管理，用于实验开展有关培训、科研、经验交流、资料编印、奖励先进集体或个人以及购置实验所必须的教学设备等，以确保实验工作正常开展。学校在教师培训上舍得花钱，只要有培训学校全力支持。仅参加牡丹江通识培 5
训一项学校就支出了4万多元，今后学校每年将拿出25－－30万元作为专款用于教师培训，确保课改培训工作做的扎实有效。
经过几年努力，绥芬河高中的课程改革实现了常态、可持续、有内涵的发展，我们欣喜地看到课程实施带来的教师的提高和学生的成长。新的教学方式的改革，使教师的工作量增加了许多，但是站在为学生负责、为家长负责、为学校负责、为国家培养高素质人才、为中华民族的伟大复兴而负责的高度去思考问题。高瞻远瞩、加倍努力、用心工作，总之，我们在上级的正确领导下，进一步更新理念，强化管理，振奋精神、抢抓机遇，同心同德，拼搏进取，全面和谐发展，为开创学校发展的新局面而不懈努力！
我们相信，只要我们坚持自主发展的办学理念，坚持改革创新，一定会“近观眼前满目春，放眼远处春更浓”，一定会“明年春色倍还人”。
