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升国旗教案

发布时间:2020-03-02 06:00:04 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

课题:《升国旗》

一、教学目标:

(1)复习巩固汉语拼音,由拼音认汉字。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;

(2)学会本课3个生字:升、我、们,理解生字组成的词语; (3)认识1种笔画:斜钩

(2)通过播放国歌,让生再切身感受五星红旗是怎样升起,感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛,激发热爱祖国的情感;

在热爱祖国的情感的支配下,能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;

二、教学重点:

1.重点教学4个生字:升、我、们,掌握正确的笔画笔顺; 2.能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文;

三、教学难点:

1.能准确读出9个生字的字音;以正确的写字姿势,执笔、运用方法正确、规范地书写;认清笔画笔顺,理解字义;

2.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;

四、教学过程:

(一)导入新课: 1.启发提问:学校里,每个星期一的早上,我们都要做什么?(升国旗)升国旗、奏国歌的时候我们应该怎样做?(出示课文情景图,让生观察说出:升国旗、奏国歌的时候要全体立正,身体站直,不说话、不乱动,表情严肃,少先队员要向国旗行队礼)

2.出示课题:今天我们要学这一篇课文名字就叫《升国旗》,板书课题(相机在田字格中教学“升”字)

指名学生拼读课题;齐读课题

(二)初读课文:

1.这是一首非常优美、简洁的儿歌,

2.选一种自己喜欢的方式:可以大声朗读,可以轻声读;要先读拼音,再看拼音下的字,遇到难读的字多读几遍。

3.仍用自己喜欢的方式,注意读准刚出示的几个字词;

4.这首诗一共几句?(这首诗一共三句话)指名三位同学分别朗读三句话。

(三)分析课文: 1.学习第一句: (1)出示课文第一句话:五星红旗,我们的国旗.(重音:“我们”,让学生自己读一读,告诉大家:我们的国旗是什么旗?(我们国旗是五星红旗) (2)指名生读句,并比一比谁读得好,同时师指导提醒:men是轻声,没有声调!

(3)让生自己描述:五星红旗是什么样的? (4)(多媒体出示五星红旗)师进一步介绍:这就是我们的国旗

(5)进一步指导生理解句子:五星红旗代表什么(五星红旗是我们的国旗,代表我们的国家)有哪个聪明的小朋友知道我们国家的全称是什么(我们国家的全称是中华人民共和国)那么五星红旗是(中华人民共和国的旗帜)。

(6)体会感情:五星红旗既然代表的是我们的国家,那它伟大不伟大?(伟大)那人对它是一种什么样的感情呢?(结合“当看着奥运会上高高升起我们的五星红旗时,你的心情会怎么样”引导孩子说出:“热爱它,感到很自豪”)那谁可以用这样热爱的自豪的感情读读这句话吗?

指名学生读,比一比谁读得更好; 全班齐读。 2.学习第2句:

(1)引出国歌:升国旗的时候,还要播放什么?(播放国歌);

(2)让生回想前面小朋友们说过了,升国旗、奏国歌时应该怎样做?(站在整齐的队伍当中,站直、立正)下面我想检查一下同学们是否做到了,全体起立,准备:升国旗、奏国歌(多媒体演示升旗过程,同时播放《国歌》);

(3)提问:在国歌声中,五星红旗是怎样升起来的?(在国歌声中,五星红旗高高升起);

(4)多媒体出示第二句:国歌声中,高高升起(重音“高高”下打点); (5)指名生读;

(6)体会句子感情:小朋友们看,五星红旗升得多高啊!飘扬在祖国的蓝天上,你们看都把谁都吸引来了?多么让人高兴、激动啊!

分男、女生读; 分组齐读前句。 3.学习第三句:

(1)刚才升国旗时,我们的小朋友们都做得很不错,我们再来看看书上的小朋友们是怎样做的? (多媒体再次出示情景图及第3句话:我们立正,向您敬礼。(重音“立正”“敬礼”下打点。)

(2)指各生读句子。 (3)(多媒体将“您”彩色变幻显示)“您”指的是什么?(“您”指的是国旗)

(多媒休出示:我们立正,向您敬礼。我们立正,向你敬礼。) 让生比较哪一句好一些(第一句好一些)为什么用“您”,不用“你”(因为用“您”表示对国旗的尊敬)。

(4)进一步体会句子感情:为什么要向国旗立正、敬礼呢?(表示小朋友尊敬国旗,热爱祖国)你们热爱祖国吗?(热爱)

指名生读;

指名几排小朋友读。(指导:读这句话时,也应该立正) (四)师带领学生总结、引读全文:

学习了今天的课文,我们知道,五星红旗是(我们的国旗),在国歌声中,(高高升起),升国旗时,我们要(立正,向您敬礼)

(五)学习生字词: 1.同学们朗读的可真棒,做得也很好,可是我们还有几个生字不太熟呢!你们想认识这几个顽皮的小家伙吗? 2.抽读生字卡片;请学生上台抽读生字,口头组词并带读; 3.多媒体出示生字:升、我、们一个一个出示其笔画笔顺; 4.指导学生书上描红; 5.师范写:并讲明在田字格中位置: 升:第一撇是一个短撇,第二撇是一个竖撇,写在竖中线右面,一撇在横中线稍上方。

6.指导学生在习字册上描红、临写。(师巡视,适当指导个别学生的写字姿势)

(六)布置作业; 1.喜欢画画的同学,可以画一幅“升国旗”的图画,或者简单一点儿把我们的国旗——五星红旗画下来。

《升国旗》教案

升国旗教案

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升国旗 教案

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