小学一年级语文上册识字
10、升国旗教学设计
杨鹏琪
一、教学内容： 教材第74页至第75页
二、教学目标
（一）知识与技能目标：
1．学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。 2．认识两个偏旁：大方框儿“囗”，绞丝旁“ 纟”。
（二）过程与方法目标：
有感情地朗读课文，并且能够背诵下来。
（三）情感态度与价值观目标：
理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，懂得热爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。
三、教学重点、难点 1．教学重点：
理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
2．教学难点：
通过有感情地朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。
四、教法与学法
1．教法：讲授法、引导法、演示法、问答法。 2．学法：合作探究法、自主发现法、讨论法。
五、教学准备
教材、小音箱、《国歌》与《歌唱祖国》歌曲
六、课时安排 2课时
七、教学过程
第二课时
（一）激趣导入
1．同学们，我们每天星期一的早上要干什么？（升国旗）升国旗时奏的歌是什么歌？升国旗时我们要怎么做？（立正、敬礼）那我们上课之前来模拟一次升国旗好不好？
2．播放《国歌》，学生跟着唱并立正敬礼。
3．好，升旗结束，我们来学习今天的课文《升国旗》。
（二）初读课文 1．听老师读。
2．同学们自己读读看。请同学们自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3．这篇课文有很多字带有后鼻韵母，请同学们一边读一边把带有后鼻韵母的字圈出来。
4．指导学生们把带后鼻韵母的字读准确。
（三）分析课文，深悟课文 1．我们的国家 你是哪国人？（中国）
我们的国旗是什么？（五星红旗） 2．升国旗课文
让学生说一说课文有几句话？（3句话） 你是怎样确定的？（这课文里有3个句号） 3．同学们齐读第一句话
我们的国旗是什么？（五星红旗） 五星红旗长什么样？
五星红旗旗面是红色，左上方有五颗黄色的五角星。中间是一颗大五角星，四颗小五角星环绕在大五角星的右面。我们的国旗只有红色和黄色两种颜色。 4．下面我们继续看课文
请女生一起读第二句话，男生听着，听她们读得对不对。 国歌声中，什么升起来了？（五星红旗） 你看我们的国旗，迎风飘扬，多么美丽。 5．升国旗时我们该怎么做？我们继续读课文
请男生一起读第三句话，女生听着，听他们读得对不对。 升国旗时我们该怎么做？（我们立正，我们敬礼）
（四）做游戏
请同学们朗读第三句话，读到“我们立正时”立正，读到“我们敬礼”时敬礼。
（五）课堂总结
今天我们学习了《升国旗》这篇课文，在以后的学习生活中，我们要尊敬国旗，热爱国旗，升国旗时，我们立正，我们敬礼。
（六）课堂延伸
关于国旗我们是不是学过一首《歌唱祖国》？大家唱一遍 播放《歌唱祖国》
八、板书设计
10 升国旗 立正 敬礼 爱国旗、爱祖国
九、教学反思
