一、名词解释：
1、角色扮演模式
2、历史知识
3、历史事实
4、教学内容优化
5、教学内容过程化
6、教学方法
7、探究教学法
8、、备课
9、教学反思
10、说课
11、评课
12、板书
13、图画式板书
14、上课
15、过渡
16、教师风格
17、课程资源
18、乡土教材、
19、多媒体教学、20、教育实习
二、简答
1、随着课程改革的深入开展，历史教学方法出现了哪些新的发展趋势？
2、按照历史教学的新理念，如何转变教学评价？
3、在历史教学中如何培养学生的历史理解能力？
4、如何在历史教学中进行情感教学？
5、简述优化教学内容的具体目标。
6、如何进行历史教学内容的布局调整？
7、常用的历史教学方法有哪些？
8、什么是教学方法？教学方法的选择应遵循哪些原则？
9、在新课程改革的背景下，备课有哪些新的含义？
10、简述备课的基本要求。
11、简述教后记的基本内容。
12、简述说课的要求。
13、试述导入新课的功能和要求。
14、有效提问的技巧有哪些?
15、简述历史教学中结束技能的作用。
16、如何在历史教学中把握课堂教学的节奏？
17、提高教学质量的关键在于提高教师素质。试述中学历史教师必备的素质。
三、论述题
1、请结合历史教学改革的发展趋势，论述历史教学的新理念。
2、什么是教学重点和教学难点？在教学中如何突出重点和突破难点？请分别结合实例加以说明。
3、在历史教学中如何实现教学方法与教学手段的有机结合？请结合实例加以说明。
4、试论述备课环节中备学生的基本原则、主要内容及意义。
5、听课是青年教师成长的必经之路，试论述如何提高听课水平？
6、试论述历史课堂提问的基本原则？结合实例加以说明。
《中学历史教学论复习题.doc》
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