《图形摆拼》教案
教学目标：
1、学习用分割、组合的方法获得基本形。
2、锻炼学生的组合造型能力和空间想象能力，发展抽象思维。
3、培养学生的操作、观察、表达及思维能力，培养探索意识和合作精神。
教学重点与难点：
重点：学生能自由、大胆、巧妙地用圆形、方形、三角形等基本形进行排列组合。 难点：掌握基本形的构成方式和抽象思维能力的培养。
课前准备：
教师准备：教学课件、七巧板、各种形状纸板等。 学生准备：剪刀、彩纸等。
教学设计：
1、谈话导入，揭示课题。
（1）请学生说说自己认识的图形：圆形、方形、三角形、菱形、梯形、半圆形等。学生边说，老师边画出来，或用课件展示。
（2）让学生在彩色纸上画出许多大小不同的圆形、方形、三角形等图形，并用剪刀剪下。 2.引导欣赏，拼摆游戏。
（1）欣赏作品及生活中有基本形排列的画面图片。（如：花布、拼花地板、地砖等。） （2）基本形通过排列可以构成各种图形，说说在生活中见到过的实例。（提示：各国的国旗、商标、奥运会五环标志等。）
3、介绍七巧板。
（1）简单地介绍七巧板的来历，激发学生对我国悠久历史文化.（2） 引导学生拼摆出两个基本形所能出现的几种情况。
4、联系生活，激发创意。
生活中许多物体的形状，都是由大小不同的圆形、方形、三角形组合而成，请大家想一想，找一找，都有哪些？学生思考、讨论、回答。
5、课堂小结。
将一个基本形剪切（分解）成几个形状后，可以重新拼成多种图形。七巧板就是利用了分解构成的这个原理。
《《图形摆拼》教案.doc》
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