昌乐二中学习的心得体会
王宏利
昌乐二中之行，受益匪浅，感悟颇多，也引出了我太多的反思。现将自己的体会小结如下：
一、昌乐二中先进的教育教学理念值得学习给我印象最深刻的几个理念：
教育是什么——教育就是把人变成人，教育就是培养完整的人 教学是什么——教学就是教师教着学生自己去
高考是什么——高考其实就是考人品，高考成绩是教育的副产品 “把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。”
“带着知识走向学生”不过是“授人以鱼”，“带着学生走向知识”才是“授人以渔”。
二、昌乐二中的德育工作值得借鉴
（一）三大教育——让教育深厚
昌乐二中在德育工作上重点进行感恩教育、责任教育和自制教育这三大教育的建设。通过多年的实践，他们总结出感恩教育是最好的道德教育，责任教育是最好的理想教育，自制教育是最好的行动教育。这三大教育使得教育更加深厚。
（二）校园文化和班级文化建设
昌乐二中的校园文化是我感触颇深的，整个校园几乎把所有能利用的空间都利用了。走进校园，我注意到昌乐二中各班教室外墙报和随处可见的中英文对照的名人名言，以及学校举办的读书节活动中所涌现的阅读之星图片风采展示，学生作文感悟，新生拉练心得等等。班级文化的建设也独具匠心。
（三）目标管理让德育工作更为有效
昌乐二中认为目标管理就是效益管理。没有目标引领的行动是愚蠢的行动。目标管理的宗旨就是要让每一位领导、每一位老师、每一个学生都能科学地制定目标，科学地管理目标，时时落实目标，阶段清理目标，最后达成工作目标，最终提高工作效率，提升工作水平。及学生的世界观、人生观和价值观。
（四）学生自主管理——给学生自由呼吸的教育
学生的自主管理，这是班级管理的根本。该校通过“三驾马车”来拉动班级的正常运行。“三驾马车”分别是“班级行政管理”、“ 高效学习小组”、“ 高效学习科研小组”， 班级行政管理团队包括：常务班长、值周班长、值日班长。值日班长全班轮流当，值日班长负责当天的全部事务，每天晚上评价一天的学习和纪律情况。每周有值周班长，负责本周的的一切事务，周一与本周的值日班长研究布置本周每天的工作，周六召开班会总结全班一周的学习和纪律情况。常务班长负责辅助值日班长和值周班长的管理，统筹管理整个班级。他们实行全员参与管理，全班轮流管理班级，有学生说假如自己不守纪律，下次就不好管别人。他们也实行千分制竞赛，与学生评等级挂钩。
四、“271”高效课堂
走进昌乐二中“271”高效课堂，我看到了学生展现自我的律动，感受到了学生快乐的学习。“271高效课堂”实施的六个步骤：1）读书自学，自主探究；2）导学案引领，二次探究3）分组合作，讨论解疑；4）展示点评，拓展提升；5）总结反刍，当堂检测；6）自我完善，训练提升。
五、感悟
德育工作比须先行，否则一切都是空话。
