小学数学一年级上册教案——6和7的认识1
教学内容：
教科书第42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。 教学目标：
1．能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。
2．知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。 3．掌握6和7的组成。
4．结合插图对学生进行热爱劳动的教育。 教学重点：
学生能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字。 教具准备：
主题图、点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图。 学具准备：
数字卡片、小棒、三角形、课件、投影器。 教学过程： 第一课时
一、谈话激趣、复习旧知
1．谈话激趣：小朋友们，今天老师给你们带来了几位老朋友，你们瞧，它是谁？（电脑演示）出现可爱的数字娃娃，这些数字娃娃依次出示，并让学生根据数字的出示练习认
第 1 页 数、读数。
2．复习旧知：瞧，这些数字娃娃队伍都没有排好，谁能帮他们排排队？
3．（指着
1、
2、
3、
4、5）问：5后面的数字是几？出现数字
6、7。今天我们就来和它们作朋友，学习
6、7的认识。 板书课题：
6、7的认识
二、新授
（一）数一数，说一说
1.课件演示主题图，引导学生多角度观察。 师：（出示主题图）图上有些什么？ 生：图上有人、桌子、椅子、黑板等。
2．师：请同学们数一数，它们各有多少？你是怎么数的？ 展示学生的各种数法。
师：谁会从1数到7，从7数到1？（指名回答） 同桌互相数一数。 3.抽象出画面中的数。
桌子的张数、同学的个数用数字几表示？（用数字6表示）板书：6 椅子的把数、师生的个数用数字几表示？（用数字7表示）板书：7 师（小结）：小朋友，我们要做一个讲卫生、爱集体、爱劳动的小朋友，你能做到吗？我们刚才按顺序数数的。在数数
第 2 页 中我们发现：数5再数1个就是6个，接着6再数1个就是7，7比6多1，6比5多1。
4.根据
6、7的基数含义表示日常生活中的事物。 (1)．数一数主题图下面的人数和点子的个数。
(2)．请学生举例，说一说生活中哪些事物可以用
6、7两数表示。
（二）拨一拨，比一比 1.教师用计数器演示
请小朋友们和老师一起拨珠子，先拨5颗，再拨一颗，请小朋友们说一说我们刚才一共拨了几颗珠子，是怎样拨的？ 问；再拨一颗是几颗？ 2.在直尺上认数。（课件演示）
请小朋友们一起帮助老师在直尺上标出刻度数。
师：（用直尺图）只写出0、
1、
2、
3、
4、
5、（）、（），你知道填什么？6和7应该写在什么地方？
师：5的后面是谁？6的后面是谁？7的前面是谁？ 学生活动：
6、
7、6抢答。 3．引导学生比较6和7的大小。
学生从学具袋里先数5个图片，再数6个图片，最后数7个图片。
师：你会比较它们的大小吗？
学生可能出现5比6小，6比7小或6比5大，7比6大。
第 3 页 板书：5○66○7 6○5 7○6 师：它们用什么符号表示？
学生填空完成5＜6 6＜7 6＞5 7＞6。
（三）数一数，填一填
1、教师奖励学生红花，先发5朵，再发1朵，问学生一共几朵。
2、指6名学生到前面。
师：从左数6个同学指的是谁？从右数第6个同学是谁？（指名回答）
3、（出示图）左数第6瓶有□条鱼，有6条鱼的是第□瓶，第7瓶有□条鱼。
学生数一数，并填在书上，集体订正。
（四）分一分，涂一涂 1．数出6根小棒。
6根小棒我们可以怎样将它分成两个部分呢？请同学用自己桌子上的6根小棒摆一摆。
2、汇报结果。 3．学习7的组成。
（1）四人一组为单位研究讨论7的组成。（教师巡视指导。） （2）小组汇报结果。 (五) 写一写，做一做 1.学习6和7的写法。
第 4 页 引导学生观察
6、7的字形。
教师示范写
6、7，学生先书空，再在格子里练习
三、巩固练习
1、小刺猬送给小朋友7个苹果，每个苹果中都有一个问题，让学生任选一个号码出示一道题目。 ①号 2 3（） 5（）（）； ②号5○6 6○7； ③号（）（）5（）；
④号5添上1是几？6添上1是几？ ⑤号6○5 7○6；
⑥号从左数第6朵是什么颜色的？ 学生做以上题目。
四、全课总结
用
6、7的数字说一句话。
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