裕民小学2010-2011学年第二学期
英语教研工作总结
本学期，结合学校组织的教研主题：“提高课堂教学的时效性”我组开展了教研活动。认真落实学校的各项教学活动：听课、评课、检查教案、检查学生的作业情况。多方面提高教师的钻也技能。深入学习，扎实有效的开展教材教法达标活动，促进教师的专业发展。落实教研教培中心关于开展教材教法达标活动提出的“五个结合”。每周的教研活动以说教材为中心，提前安排中心发言人，在构建有效课堂上下功夫。
在开学初，学校进行了教研组长工作会议，在会上，学校制定了本学期的教学研究计划：
1、两周一次的教研活动要落在实处，提高实效，把提高优生作为教研重点，组长起到引领带头作用。根据学校的安排，英语组定期开展听课和集体备课活动。在5月4日，王晶老师就6BUnit1 Module 5 一课做简单的教材分析，全组教师共同讨论备课。6月19日，云学文老师做6B Travel Unite 1教材分析。全组教师共同备课。6月22日，李春梅老师就六年级Module 9 Unit 1做教材分析，全组教师集体备课。6月15日，唐艺玲老师就四年级Module 10 Unit 1 做教材分析，全组教师讨论。
“高效课堂三校捆绑”教学研讨课及评课
3月30日，我校丁静和云学文老师分别上三年级和无年级的课。,。金积学区和孙家滩的教师到我校听课。丁静老师的课上得非常成功，教师语言到位。语言、肢体语言丰富，教师激情饱满，学生学习热情高涨，兴奋、活跃，师生都达到了忘我的境界。云老师的课件出色，课堂上激情饱满，学生学习气氛活跃。两节课都很精彩。 特岗教师竞赛课
在学校的主持下，王晶老师参加了特岗教师竞赛课。课堂环节清晰，指令清楚，完成了本节课的教学内容。但教师在课堂上没有激情，知识点没有起伏，学生学得没有劲头，影响了教学效果。
“高效课堂”教学实施过程
本学期就教研室提出的“高效课堂”的研究课题，我们英语组的马雷老师和云学文老师分别上了两节课，全组教师评课、打分、，并就“高效课堂”这一主题进行教研，提出课堂教学中的不足和漏洞，提出修改建议，并在活动结束后作书面总结。
4月9日-4月11日，我校教师参加教师“英语风采大赛”。参赛教师有王晶、云学文、马雷、唐艺玲。马雷和唐艺玲获市级
二、三等奖。在4月23日的复赛中，王晶老师到银川参赛，获全区二等奖。
“五一”假期一过，职业技术学院的专科英语毕业生到我校实习，共40名学生。前两个星期听课，做笔记，帮助老师批改作业，后两个星期学生实习，讲课。每节课辅导老师都做了认真的辅导，审查教案，课下对学生进行评课、再辅导，教师教得认真，学生学得也认真，学习气氛浓厚。实习生给每个年级排演了两个节目，开展“学生英语风采展示”活动。在5月24日，在逸夫楼四楼进行了演出。节目内容有学生的“字母表演秀”、英文歌伴舞、情景剧等。实习生表演了现代舞。还有教师和学生的互动游戏。活动效果极好，气氛热烈。调动了学生对英语的学习兴趣。
5月下旬，我校学生参加了2011年度中央电视台英语“希望之星”风采大赛宁夏赛区的选拔赛。有100多名学生报名参赛。进入复赛的学生有80名，进入银川参加班决赛的学生有2名。有22名学生获区级、市级的
一、
二、三等奖。
在教研室的组织下，我本人作为骨干教师，在5月17日在金积小学参加“送教下乡”活动。我上的是Module 8 Unit 1 ,一课。课堂效果很好，得到了各学区教师的好评。
在教研室的组织下，我校老师丁静在5月23日参加“同课异构”竞赛活动。全组教师共同分析教材，制定教案，云学文老师全程只作课件，丁静老师非常刻苦，每一个环节都精雕细琢，经过反复试讲、评课，使得这节课上得精彩纷呈，学生学习气氛活跃，把全场气氛推入了高潮。取得了圆满的效果。
在5月29日教研室对我校三年级学生进行了口语测查。在测查前，我校进行了认真的复习，通过口试测查，各年级学生的英语口语能力均得到了提到。
我们不仅在学校进行教研，还走出去学习，6月17日，我和王晶到开元小学观摩了“高效课堂”的研讨课。6月22日，马雷和王晶到复兴小学听课。
提高学生学习英语的积极性，构建高效课堂是一个持久的话题，需要我们在以后的工作中不断探索，继续努力，今天的成绩只能代表今天，明天的路还在我们脚下，要靠我们一步一个脚印地去走。最后我想用我最喜欢的的格言作为结束“千里之行，始于足下。”
刘琦
2011-7-10
