《制作笔筒》教案及反思
教学目标：
1利用废旧物品卷纸芯制作笔筒，学会利用废旧材料对笔筒进行装饰及创新。
2、培养学生动手操作能力，创造思维能力及审美能力。
3、培养学生热爱生活，懂得变废为宝，为环保出一份力。 教学重难点：
重点：用卷纸芯制作笔筒，并对笔筒进行装饰与创新。 难点：装饰设计的美感与创新。
教学准备：（教师）多媒体课件、自制笔筒、铅笔和制作工具。
（学生）可用作装饰的废旧材料。
教学过程：
一、导入：
1、同学们,这是什么？
2、猜猜看老师是用什么做的？（卷纸芯）
生活中有许多像卷纸芯这样的废旧物品，扔掉太可惜了，所以老师将它们变废为宝，做成了这个笔筒。
3、同学们想不想也做一个笔筒呢？今天我们就一起来制作笔筒。（齐读课题）
二、探究、制作：
1、（手举卷纸芯）该怎么做呢？第一步要做什么？（学生回答不出，就往卷纸芯里放一支笔，提示学生要先制作笔筒底座）板书：制作
ppt出示：第一步：制作笔筒底座
2、可以用什么来制作底座？
要做多大呢？（做大一些笔筒就站得稳了）
3、ppt出示图片：这是老师用鞋盒制作的底座。
4、有了底座，这下我们就可以放笔了。（放一支笔，笔筒倒了，做出疑问状）
ppt出示：第二步：将卷纸芯与底座粘连起来
5、同学们仔细看看这个卷纸芯，它的边缘比较薄，不易粘贴，就算贴起来了也不牢固，你们有什么好方法吗？（请发言的同学做示范，剪一两道即可）
6、ppt出示图片：这位同学真聪明！老师用的也是这个方法!那在剪的时候要注意什么呢？对于所剪部分的长和宽有什么要注意的吗？（这样，我们做出来的笔筒就不歪了）
7、了解了制作过程后，同学们就可以行动了，行动前先看看任务单。
ppt出示任务单：请表现好的同学读任务单并提示：小心使用剪刀，注意安全！
8、各小组学生制作笔筒，老师巡视指导。
9、时间到，请组长检查工具入篮，垃圾入盒，是否全部坐正。
10、采访做得慢的小组，究其原因，教师相机总结。
三、装饰、组合：
1、（拿起一个笔筒）同学们做的这个笔筒，笔是可以放了，但是，不怎么漂亮！（可以进行装饰）板书：装饰
2、课前，老师让同学们回家准备一些可作为装饰品的废旧材料，你们都准备了些什么呢？
ppt出示图片：小小的豆子、纽扣都可用来作为装饰！生活中这些不起眼的小物件可以派上大用场呢！
3、笔多了放不下，怎么办呢？（组合）同学们真聪明！板书：组合
4、简单介绍卡通风格的组合笔筒。
这个笔筒由三个大小不同的笔筒组合而成，每个小笔筒都先穿上了一件漂亮的卡通衣服，上面还插上了书签方便使用。远远看去，就像三个伙伴紧靠在一起，可爱么？
5、这里还有几组不同风格的组合笔筒，请大家欣赏一下。
ppt出示图片：你喜欢哪组笔筒？为什么？（教师相机引导学生了解不同风格的笔筒的装饰特点）
6、下面就请同学们利用手中的材料对笔筒进行装饰与组合。
ppt出示任务单：请做得最端正的同学读任务单并提示：小心使用剪刀，注意安全！
7、学生制作，教师巡回指导，播放音乐。
四、作品展示：
1、时间到，请组长检查工具入篮，垃圾入盒，是否全部坐正。
2、在同学们的巧手之下，一个个漂亮的笔筒已经制作好了。请各组长用简单一两句话介绍一下你们的作品。
3、同学们，你们喜欢哪个组的作品？（相互评价）
4、同学们做的笔筒各有千秋，老师这儿有张评价表，已经放入工具篮了，请同学们课后完成，看看你们的作品能得几颗星。
五、拓展总结：
1、同学们今天学会了用卷纸芯制作笔筒，想一想，还有哪些废旧物品也可以制作笔筒呢？
2、出示图片，各种各样的笔筒 ，对学生没有想到的材料稍作介绍。
3、生活中的废旧物品还有很多很多，我相信，只要我们肯动脑筋，变废为宝，为我们的环保出一份力，就一定能把我们的生活装扮得更美好。
板书：
制作笔筒
制作
装饰
组合
