第19课时 磁现象教案
授课时间;二0一二年三月十九 授课班级：51班
一、教学目标
（一）知识与技能
1.磁性、磁体、磁极基本概念的掌握 2.磁极之间的相互作用 3.磁体极性的判定.4．知道磁体周围存在磁场，并了解磁场的基本性质和磁感应线的相关问题；
（二）过程与方法
通过复习，使抽象的磁现象具体化，对磁的了解更深刻
（三）情感态度与价值观
通过复习，让学生对自己的知识水平更加自信
二、复习重点
认识磁体现象，磁场的基本性质
三、复习难点（与教学重点同）
四、复习方法：
典型例题讲解，对比（或类比）分析，强化训练
五、教具：小黑板
六、教学过程：
（一）基础知识梳理
1.磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性.（吸铁性） 2.磁体：具有磁性的物体叫做磁体.3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极.一个磁体有两个磁极，一个叫北极，一个叫南极，分别用字母N、S表示.4.磁极之间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.5.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化.6.去磁：失去磁性的过程叫 ； 7.物体是否具有磁性的判断方法：（1）根据磁铁的吸铁性；（2）根据磁体的 性；（3）根据磁体的相互作用；（4）根据磁极的磁性强弱判断。 8.磁场：磁体周围存在一种特殊的物质。
9.磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生力的作用。
10.磁场方向的规定：小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向
11、磁感线的：（1）磁感线上任意一点的切线方向是该点的磁场方向； （2）磁体周围的磁感线是从N极出来，回的S极；
（3）磁感线越密，此处磁场越强，磁感线越疏磁场越弱。地磁场：
12、地磁场：⑴地磁南北极的位置 “磁北地南”磁南地北 ⑵地理两极与地磁两极并不重合（我国宋代沈括发现）
（二）巩固练习
2、根据磁感线的方向，标出下列各图中的N、S极
（三）。小结
（四）布置作业：完成2012初中学业考试复习指导丛书相关练习
七、教后记：
