《市场调查与预测》课程教学改革方案
商学院管理教研室朱玉萍
一、指导思想
本课程教学设计由传统的以教师为中心的教学变为以学生为中心的教学；以课本为中心转变为以实训项目为中心；由以课堂为中心转变为以情景为中心。
二、教学过程
本课程通过课堂理论讲授，实训项目训练，课外实践活动和网上实际操作组成。
1、理论学习
通过理论讲授使学生具备市场营销调查和预测的专业知识。
2、实训项目训练
根据市场调研内容的不同，选择不同营销产品进行市场调研与分析。使学生具有下列技能：
能根据项目设计调研策划方案
能根据项目设计调查问卷
能根据项目设计访谈提纲
能根据项目制定调研执行计划
能根据项目情况确定信息收集的渠道和方法
能根据项目撰写市场调研报告
3、课外实践活动
学生以组为单位，分别针对房地产，汽车，药品，保险等营销企业进行实地调查，通过收集，分析资料，撰写专项的市场调查报告
4、网上实际操作
作为营销人员应该掌握基本的网络营销方法和工具。
在互联网上利用搜索引擎搜集营销相关信息
通过E-mail方式进行网络营销
网上调查的问卷设计
运用excel进行调查数据的分析和预测
三、课程考核评价方案
1、课堂过程性考核
通过出勤，课后作业，课堂积极发言等对学生进行评价，评定学生平时成绩
2、实训项目考核
考核市场调查报告书的撰写，从报告书的格式、可行性、完整性等方面进行考核。
3、课外实践活动
考核团队合作精神和个人综合素质：语言表达、个人形象、职业素养、礼仪等。
4、网上实际操作
考核任务完成情况，实训报告单的成绩评定
5、期末综合成绩
期末综合成绩由四部分组成，课堂过程性考核成绩占20%，实训项目考核成绩占30%， 课外实践活动成绩占20%，网上实际操作成绩占30%。
《市场dcha课程改革方案.doc》
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