四．培养大学生法律意识的对策研究
法律意识是不能自发形成的。大学生法律意识水平的提高,只能在马克思主义思想指导下,在社会实践中进行有意识的培养, 唤起大学生对自由、权利、秩序以及法律的憧憬和期待,进而增强其法律意识。我们知道学校是培养大学生法律意识的一个重要场所，但仅靠学校的教育是远远不够的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一个长远的规划和具体的安排，它是一个系统而复杂的社会教育工程。提高大学生的法律意识，要把家庭教育、学校教育、社会教育、自身心理教育紧密结合起来，与国家的各种建设规程同步进行，形成良好的法制教育大环境，才能为社会输送具有较强法律意识的跨世纪人才。
（一）对于大学生自身来说，第一要注重理论学习，增强自身法律意识。
正确的极强的法律意识绝不是空中楼阁，而要以一定的法律基础知识作为底蕴，因而大学生首要的是学习法律，学习马克思主义法律观，学习法律的基本理论知识。通过课堂教学掌握我们国家基本部门法的理论，如宪法、民法、刑法经济法、婚姻法、诉讼法等等，这是确立法律意识的前提和基础。不学法、不懂法便不会有正确的法律观，更谈不上参与民主政治建设，推进依法治国的进程。大学生的法律心理要在对法律观念、法律理论、法律理念的向往与勇于接受的基础上和导引下而形成直观而不片面、具体而不盲目的感性认识。在遇到问题时要学会需找正确的途径解决问题。我们大学生在对面对法及法律现象时，要能够克服传统法律心理及青年人的偏激心理，去全面、客观、正确的分析问题解决问题。我们要乐于接受新的法及法律现象，对新的法事物、法现象不能持漠然态度，而是积极主动学习、遵守、运用和维护新法律、新法规，再面对具体的案件时，要有主动积极的诉讼心理，摒弃避讼、厌讼、惧讼的心理，以主动积极的态度参与诉讼，用法律的手段维护自己的合法权益。同时当代大学生应当在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中形成整体化、系统化的理性思维体系，法律理论要具有系统化形态、指导性地位等特点，使其为大学生法律观念的形成和发展提供方向性指导。并且我们大学生对现代法制要有充分的信任感和依赖感。即相信现代法律制度符合社会发展规律，有利于社会的进步和人类的发展与完善，司法机关能够秉公执法，维护社会成员的合法权益（包括自身利益）；以此法律制度所建立起来的社会秩序是合乎人性的，能够实现秩序、正义、自由、效率等法律价值，从而确信在涉及法律问题时，依靠司法机关解决是可信赖的。大学生应该积极的学法、懂法并用法，加强自身的法律修养。增强大学生的法律意识，最重要的是大学生们自己主观方面的接受，内因是根据，外因是条件，所以只有大学生自己积极的学法、懂法并用法，在实际的生活中运用法律保障自己的利益，同时提醒自己什么该做，什么不该做，在保障自己的利益的同时，也不会损害他人的利益，这样是解决如何培养大学生法律意识问题的根本所在。
（二）注重家庭支持，为培养大学生的法律意识提供坚强的后盾。 家庭教育具有潜移默化、耳濡目染的特点，家庭是人生的第一课堂。如果家庭教育不力，将会严重影响对大学生法律意识的培养。因此，家长要为孩子树立榜样，做知法、守法的楷模。家长应保持与子女的联系，积极与子女进行思想交流并及时掌握子女的心理需求与思想动态，给予子女相应的指导和关爱，解开他们思想上的症结，矫正他们不端的行为，抑制他们过分的物质欲求，使子女在父母的关爱、
呵护下，树立起乐观向上的人生观，形成健康的人格，增强抵御外界不良诱惑的能力。在家庭中培养孩子的法律意识，重点要把握两大意识。
1、平等意识。家庭里，作为家长不能把孩子当小人看，认为他们不懂事，只是根据自己的意志决定孩子的行为甚至思想。要用平等的姿态对待孩子，遇事跟他们商量，共同解决。凭着《双响炮》《涩女郎》等作品一举成名的漫画家朱德庸，小时候一直是班里的差等生。他非常希望能向那些成绩好的同学看齐，也一度非常刻苦，但成绩就是上不去。从小学到中学，因为成绩实在太糟糕，他被不同的学校像皮球一样踢来踢去。经过父母的多次恳求，一家很差的学校才勉强同意接受了他。他的自尊心受到极大的打击，有一天他问父亲，自己是不是很笨，为什么总是努力也赶不上其他同学。父亲什么也没说只摸摸他的头。父亲心里清楚，儿子一点不笨，只是天生对文字类的东西很迟钝，导致学习有了障碍。父亲继续观察着儿子。有一天，父亲发现他的床头铺满一张张图画，很是好奇，翻开看看，原来是儿子把在学校所受的委屈和打击全都发泄在画纸上，画里有他的老师被西瓜皮滑到，同学被马蜂狂追„„看着看着，父亲突然眼前一亮，然后把散乱在床头的画一张张叠好，用夹子夹整齐。这时，做父亲的并没有轻易就告诉儿子应该怎样怎样，虽然心中有底，但还是在寻找合适的机会，跟孩子进行平等的对话，让孩子能自己认识到问题所在，并找到解决问题的办法。有一天，父亲带儿子去动物园玩，看到许多人围着笼子看关在里面的一只老虎，他引导儿子说，人和动物一样，都有各自不同的天赋。老虎强壮、善于奔跑，猫则温顺、灵敏，猫虽然不能像老虎那样威风和霸气，但也具备老虎不具备的天赋与本能，它能上树、能抓老鼠。人们都希望成为老虎，而这其中很多只具备猫的秉性呀。看到儿子高兴地笑了，父亲鼓励他，说他天生对文字迟钝，但对图形却非常敏感。既然如此，就不要希望自己成为一只老虎，能成为一只好猫也是成功的。由此我们也可以看到，尊重孩子，平等地对待孩子，会收到意想不到的效果。而且，一旦孩子从家庭平等的氛围中享受到成长的快乐，他也便自觉养成平等意识，并将在今后的人生旅途中发挥作用。
2、约束意识。培养孩子的法律意识，还必须让孩子明白适度的约束是需要的。如果一味满足孩子的任何要求，则不是对孩子的真正的爱。有一位母亲，面对女儿一直吵着要上网，她始终没同意。毕竟女儿现在功课忙，她担心电脑上网后会沉溺其中，影响学习。再则网上的东西鱼龙混杂，做母亲的也怕女儿受到不良网站的影响。但后来母亲又想到，即使不让女儿在家上网，她也可以在网吧或同学家上网，那样反而不利于我们监督，与其堵还不如疏。如果是合适的上网也是可以开阔视野，丰富课余生活的呀。于是母亲用商量的口气对女儿说，电脑上网可以，但要签一份协议书，上网要按协议来执行，否则随时可以断网。女儿听了这话也来了兴趣。上网协议用书面约定的形式，明确了各方的责任、权利，各方都必须严格履行协议。协议规定，女儿每周一到周五上网时间不得超过2小时，双休日不得超过4小时；上网前必须完成当天的家庭作业；没有家长的允许，不得在网上购物、约见网友、下载视频；家长不得无故干涉与减少女儿正常上网娱乐时间；如果女儿上网超时，取消一星期的上网资格。女儿仔仔细细地把这份上网协议看了一遍，欣然表示同意，双方在协议书的后面郑重地签上了自己的名字。自从这份上网协议签定后，母亲和女儿都能够自觉履行协议，通过对女儿上网的正确引导，女儿在网上逛论坛、查资
料、欣赏动画片、听音乐、玩游戏，其乐融融，在不经意中学到了很多书本以外的知识。通过一纸协议，解决上网的棘手问题，是母亲的智慧。关键是，女儿从中懂得了约束的重要。
（三）对学校来说，要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。
第一，进行普法教育。在实际大学教育中则要坚持高校的普法教育。现今高校课程中也几乎都设有法律基础课，但在开展普法教育及开设法基课程时，应注导在教学中注意培养大学生的法律意识。现今虽多数高校均已开设法律课程，但由于是公共课，课时少，学生多不加以重视，许多学生只求在期考中成绩合格，这与当初教育部关于设置此课程的初衷相违背。作为一名法学专业的学生，笔者从“教“这方面谈谈在对学生进行普法教育的几点建议。第一，教学内容选择：如前所述，法基课属大学课程中的公共课，课时少因此在教学中，法学内容的选择尤为重要。应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，在‘少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费者权益保护法、劳动法等，由干与学生密切相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育了解法律，值得运用法律手段保护自己合法权益。第二点即要对教学方法进行改革。以往的普法教育，法学教师多采用讲．授这一单一的教学方法，使学生上课提不起精神，更不用说去努力学习法，以法保护自己。因此，加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的有效途径之一。因此在教学中因采用多种方式方法，比如课堂讨论，多进行案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学习的积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果。
第二，多组织学生进行与法律有关的活动。 只是通过开设法基课程，进行普法教育，不足以使学生真正提高法律意识。普法教育毕竟过于抽象，要真正唤醒学生的法律意识，应采取一些更具体，更行之有效的办法，针对大学生年龄及性格特点，把法律意识的培养同组织活动相结合、达到事半功倍的效果。这里，有几个这方面的建议。
1、组织学生开展“模拟法庭”活动。学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，能更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。2．组织一些有关法学方面的知识智力竞赛，如前所述，我们的法学课程由于课时少，在教学；中，我们只能采用“少而精”的方法，在部门法选择上，磨刀能控与崇全有密切共连的几门部门法，但中国法学精深，我们要全方位了解我国法律，从而更全面提高我们的法律意识。则可通过开展以“某法”为主题展开知识智力竞赛，学生通过这一活动，能主动去学习法的内容，提高学法兴趣，何乐而不为。
3、可组织学生去法院旁听。大学生在大学期间，很多是课一堂——宿舍——食堂三点一线，大学生涯极为枯燥，通过组织学生去校外分听法庭审理，能开拓视野，也能深入社会，了解社会的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。另外，对于现今社会上的一些著名案例，诸如“李某某案”、“薄熙来案”等一些重大案例，可组织学生看录像，或请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座，既能让学生了解时事，也能更深切体会法律的权威，树立“法大于权”的论点，从另一层面提高大学生的法律意识。
（四）加强社会主义法制建设，为培养大学生的法律意识营造良好的社会环境。
创造一个良好的社会环境对提高大学生法律意识至关重要。第一，从宏观上，我国必须将依法治国
的治国方略真正落到实处，使法律和制度不依领导人的看法而改变，克服无法可循、有法不依、执法不严、徇私枉法等现象，真正作到“法律面前人人平等”，各部门各领域严格依法依规章办事，全党全社会高度重视法制教育，惩办腐败，完善社会监督，确保司法独立、司法公正，不断推进社会主义民主法制建设，在全社会形成依法办事的观念。微观上，要预防和惩治一切凶杀暴力、淫秽色情、封建迷信等有害书刊、音像制品及非法网站毒害大学生，净化环境，强化治安，在全社会创造一个有利于大学生健康成长的环境，形成在宪法和法律范围内活动的舆论和风气。第二，.创造良好的法治社会环境一方面要健全法律运行机制,只有做到立法的民主化、科学化,执法的程序化,守法的自觉化以及法律监督的制度化,才能实现依法治国。大学生思想开放,其观念具有激进性和时代性的特点,主观上期望法治,关心国家法制建设。因此,要培养大学生的现代法律意识,就必须健全法律运行机制,创造良好的法制社会环境。另一方面要创建有利于强化大学生现代法律意识的社会舆论、道德环境。大众传播媒体和各种社会力量在大学生现代法律意识的塑造方面起着特殊的作用。大众传播媒体和各种社会力量应利用典型案例,进行生动的法治宣传,在全社会形成“守法光荣,违法可耻”的社会舆论环境,营造良好的法治氛围。第三，健全法律运行机制，加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的法治环境和舆论环境。大学生思想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国家法制建设，但世界观还未完全成熟，易受外界环境影响，因此，立法、执法、司法部门做到立法的民主化、科学化，执法的程序化，守法的自觉化；大众传播媒体和各种社会力量应利用普法、守法、执法和监督法律实施的模范人物和典型事迹，进行生动的法制宣传，创造一个良好的法治环境和舆论环境，对于培养大学生现代法律意识具有十分重要的作用。
总之， 大学生社会主义法律意识对于国家的发展起着举足轻重的作用，大学生社会主义法律意识的培养是一个系统工程，需要社会、学校、家庭共同做好各项具体的工作。
