三年级《茅和盾的集合》教学设计
三年级《茅和盾的集合》教学设计
教学目标：
1.认识“矛、盾”等6个生字，会写“集、持”等14个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。读懂坦克的发明缘于茅和盾的集合。
3.能从茅和盾的集合中得到启发，明白“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理，并在生活中学会取长补短。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。读懂坦克的发明缘于茅和盾的集合，明白“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。
教学难点：能从课文中得到启发，在生活中学会取长补短，相得益彰。
教学课时：2课时
教学流程：
一、成语导入
1.同学们，在二年级上册的语文书中，我们曾经学过这些成语，你还记得它们吗？出示：尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰
2 .师：会取长补短，把别人的长处集于一身，那一定是个胜利者。读：
PPT出示：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
3.今天我们要学习的这篇课文，说的就是这个道理，题目是：板书 矛和盾的集合 （注意：矛 有两个横勾，怎样才能把这个字写漂亮？想写好盾，注意两个撇：平撇和竖撇。齐读课题。
4.看到这个课题，在这一堂课，你最想学到的是什么？
预设：茅是怎么样的，盾是怎么样的，他们各有什么用？（PPT出示茅和盾）
茅和盾是怎样集合的，集合后做了什么？
二、初读课文
1.要求：默读课文，读不懂的地方做上记号。边读边思考：课文讲了一件什么事？
2.生字词：左抵右挡 难以招架 紧张危急
合二为一 大显神威 宠然大物 哇哇直叫 乱成一团
3.课文讲了一件什么事？
三、精读课文
（一）概括课文
1.课文讲了一件什么事？
2.概括方法指导：
同学们，千古别忘记，题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。谁能借助课题来试试？
（发明家利用矛的进攻和盾的自卫，把他们的优点集合起来，就发明了坦克。）
归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话。就如这位同学概括得很好。
如果能在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。就更好了。我们可以怎样丰满这个大意——把文章要告诉我们的道理融合进去。道理是：
PPT出示：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
（发明家利用矛的进攻和盾的自卫，把他们的优点集合起来，就发明了坦克。文章告诉我们要把别人的长处集于一身，就能胜利。）
这样概括课文的方法，在概括论里我们可以叫它“课题扩充法”。（板书）
3.请把文章大意写下来。
（二）重点学习
4、5两段
1 .PPT出示：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。在第5小节，有一句话充分的概括了坦克大显神威的句子，是哪一句：
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
板书：盾的自卫
矛的进攻
3.正因为坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。所以作者说：PPT出示：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
4.那么，盾、矛在坦克身上，分别成了什么？
板书：盾的自卫 铁房子
矛的进攻 枪口或炮口
正因为“茅”和“盾”都集合在坦克的身上，难怪作者说：
PPT出示：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
5.可是，坦克身上光有“茅”和“盾”，够了吗？会跑了吗？是啊，不仅要集合“茅”和“盾”的长处，还集合了“汽车”的长处。所以作者说：
板书：盾的自卫 铁房子
矛的进攻 枪口或炮口
汽车 轮子 履带
PPT出示：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
6PPT出示：1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团。一下子退了十公里！
四、总结提升
1.退得远吗？“十公里”等于10千米。我们的操场一圈是400米，相当于操场的25圈。也相当于金师附小到婺城小学这么远。真的退了十公里吗？（夸张的写法）表示德国兵头的害怕至极，也是为了突出坦克的庞大和威武。难怪作者说：PPT出示：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
2.有句话说：天才来自于灵感，这样奇特的想法，只因为发明家和朋友的一次比赛。PPT出示：对方的矛和盾如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 伟大的奇迹往往诞生于一瞬间。像这样的“善于把别人的长处集于一身”的例子，在我们身边，你还知道哪些？
我们最常见的，每天都形影不离的，比如铅笔；暖气给人以温暖，风扇让人凉爽。空调吸收了它俩的优点，既可给人温暖，又能给人凉爽，所以空调逐步地取代了它们的位置，进入了更多的家庭。信可以传递信息，电视可以收获信息，电脑是二者的融合，既可以传递信息，又可以收获信息。人类，发明了很多东西，都是把别人的长处集于一身，比如观察蜻蜓发明了直升飞机，利用水流风向发明了水力风力发电站，等等例子太多了。所有的例子都告诉我们：PPT出示：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
3小练笔：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。当坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，就能在战场上大显神威。当（ ），就能（ ）。当（ ）就能（ ）。
3.正如单元导读中告诉我们的：PPT出示：想的不一样，做的不一样，结果往往就不一样。
