四格画
一、教学目标：
1、知识与技能：了解四连环的绘画形式，能用四格画的形式表现一个过程。
2、技能与方法：发展有意观察和记录的习惯，培养归纳整理，循序渐进的思维。
3、情感态度：培养孩子关心身边实物的发展变化，善于总结记录，启发对生命生活的热爱。
二、教学重点：寻找身边实物发展的过程，如何构思四格画的内容。
三、教学难点：怎样用四格画的形式表现出事情的发展过程。
四、教学过程：
一）体验过程，初步认识四格画
1、师：同学们，今天老师带来了一个词（ppt展示“过程”），谁能说说这个词的意思？
生描述。师总结：过程是事情发展的经过。
2、（播放小鸡孵化过程的视频）
师：谁可以来说说刚刚在视频里看到了什么？ 生描述看到的内容。
3、师：我们能不能用画来表现这个过程呢？大家请看（ppt）你在这四小格画里看到了什么？（出示小鸡孵化过程的四格画） 生描述每幅画的内容。
师总结这幅作品用四小格画表现了小鸡孵化的过程。
引入揭示课题：今天我们就用四格画的方式来表现过程之美。（课件） （设计意图：以学生喜爱的小鸡孵化过程引入教学，充满了童真，一下子就吸引了孩子们对四格画的兴趣，为下面的教学做好情感铺垫） 二）感悟四格画创作过程，扩展思维
1、观赏生命的过程之美四格画，感悟四格画的创作。 课件展示《蝴蝶的生命魔法》 指名生来说说这四格画的内容。
总结：我们在看四格画的时候应该要连着看才能知道发生了什么事情。
师：还有什么动物，植物也会历经奇妙的生命魔法呢？（举例：小朋友的成长，绿芽萌出等）
2、观赏事件的过程之趣四格画，学会寻找四格画素材。 课件展示《吹泡泡糖糖》 生描述每幅画的内容。
（设计意图：蝴蝶的充满变化的生命过程和泡泡堂有趣的变化过程这些孩子们常见又贴近生活的实例，让孩子们感悟四格画的作画题材来自生活，和他们之间如此亲密，激发了孩子们作画的兴趣） 三）精选过程，研习画法
师：有位同学想表现自己的成长，他画出了在妈妈肚子中，上学，当上歌星三个精彩的画面，第二个空格中画什么就能组成一个完整的过程呢？
课件出示四格画《我的成长》和第二格候选图两幅。 师生共同讨论选择哪幅图更合适。
总结：选择画幼儿园的画面和上小学太相似了，总体变化不大，没有亮点，画婴儿期更好，变化大，构图关键又精彩。所以在画四格画的时候我们要选择最精彩的部分来画。
（设计意图：在选择中，通过比较、思考真正领悟，四格画构图的巧妙，初步理解构图的变化与联系） 四）作品欣赏：
（课件出示不同格式的四格画。）师生共同欣赏。
总结：这里有的作品的格式和之前我们看到的都不一样，所以四格画还可以用很多种格式来完成。 （设计意图：通过欣赏不同构图，培养孩子的变通能力，创造性思维，不拘泥于一种形式） 五）、课堂练习
1、出示第四格画面：一块西瓜皮和几粒西瓜籽。
师：图中的这块西瓜到底经历了什么才变成这样呢？请你们想一想，把它画下来，再画之前请先想好要画的故事，选择最精彩的部分画。
2、生创作，师巡视，个别指导。
3、挑选个别作品，共同指导。
4、挑选优秀作品，师生共同欣赏、点评。
（设计意图：通过练习，让孩子在动手创作中发展创新思维，发挥想象能力，将生活与创作相结合，同时培养孩子用画笔表达思想，创造美的能力。） 六）总结
本节课你学会了什么？
