第一节 圆圈图(第一课时)
教学目标:通过本节课的讲解,学生会画圆圈图。并在此基础上培养学生发散性思维的能力。
教学重难点:尽可能多的想到和中心词相关的关键词 教学流程:
一、情境导入:明明特别喜欢小动物,她想在家中养一种宠物,和他一起成长。如何挑选一种最适合命名的宠物呢?你能给他一些建议吗?
思维助手来帮忙:
想要科学合理的饲养一只宠物,我们需要思考很多问题。首先需要对“宠物”有一个初步、全面的了解。提到宠物你能想到什么?
(1)有哪些宠物可以饲养? (2)饲养宠物有哪些注意事项? (3)选择宠物要考虑哪些因素?
要求:分组讨论:四人一组,每组派出代表回答。 小结:在学生回答的基础上完成圆圈图
二、新授
1、圆圈图定义
刚刚我们利用了一种思维图示完成了对“宠物”这一概念的联想,通过绘制这个图示,我们对宠物有了比较全面的了解,这样一来,饲养宠物就变得科学、合理了。这种思维图示叫做——圆圈图。
2、绘制方法 圆圈图有一个小圆和一个大圆组成,思考的中心词写在小圆圈内,关于中心词的联想写在两圆之间。联想出的关键词可以是文字,也可以是简单的图片。
注:指明中间的圆书写中心词,大圆书写或绘画与中心词相关的关键词。
3、评价标准 数量:关键词数量多
质量:关键词涵盖多个不同角度、全面 形式:图示绘制正确、美观、适当修饰
4、应用范围
圆圈图可以帮助我们做很多事情:产生有创意的想法、拓展思考问题的角度、回忆学过的知识、定义概念等等。它不仅可以帮助我们打开思维、拓宽思路,让我们的思维更加活跃,而且可以让我们对问题的思考更加全面。当你没有想法的时候,或者做一件事情无从下手的时候,就尝试使用一下圆圈图吧!
三、巩固练习
圆圈图:有哪些事物是绿色的呢?
四、拓展练习
随着科技的发展和人类的进步,我们上课的教室也已经发生了翻天覆地的变化,你能想象出20年后的教室是什么样吗?教室中将出现哪些新东西?运用圆圈图进行大胆的联想吧! 第二节 圆圈图(第二课时)
教学目标:
在认识圆圈图的基础上更好的绘制圆圈图,更进一步巩固学生发散性思维的练习。
教学重难点:在学会绘制圆圈图的基础上在深度上有更进一步的认识。
教学流程:
一、复习导入:
1、什么是圆圈图?
2、圆圈图的绘制方法是什么?
3、绘制圆圈图的注意事项有哪些?
二、典型案例
1、圆圈图:由“空气”展开的联想
2、由“60”引发的思考 小组合作,交流讨论,代表发言 共同交流,师生共同绘制圆圈图
三、巩固练习
1、国庆节马上就要到了,你准备和家人一起去北京旅游。妈妈让你做物品管理员,整理出发前需要带的物品,你准备如何帮助妈妈完成这个任务呢,利用圆圈图帮忙吧!
2、语文课上。老师要求写一篇题目为《我的家乡》的命题作文,该如何打开写作的思路,让自己的作文富有新意呢?以“我的家乡”为中心词,利用圆圈图帮助你思考吧!
3、数字12是日常生活中常见的一个数字,从这个数字中你能联想到什么呢?想利用下面的圆圈图,将你联想的结果展示出来,可以参考案例中有60引发思考一图进行联想。
八大思维图示法教案
学校:向阳小学 时间:2017.11 教师:李朋信
许梦娜