我熟悉的小动物 教学设计
现代学校 田晓君
一、导入
今天，老师和大家一起来上一节写话讲评课。通过批改大家的写话，老师发现咱班同学善于观察、乐于思考，所以写话内容精彩。希望这节课大家有更加出众的表现。下面，我们先通过一段微视频来了解大家的写话情况。 写话要求：
让我们再来回顾本次写话要求，谁来说说我们应该从哪几方面来写小动物呢？ 本节课，我们将从美文共赏析和啄木鸟行动两方面进行赏析和修改。先看第一方面
三、美文共赏析
（一）学以致用
1、学以致用之词
本次写话，涌现出一大批聪明的孩子，他们将课本中的好词灵活地运用到自己的写话中。
1）在描写小动物时，这些同学用到了表示颜色的词语：
雪白雪白 （曹宇冉 戴蕾） 乌黑发亮 （陈恩健） 黑白相间 （李念 孙舒奕） 2．在描述小动物所得生活习性时，这些同学用到了词语：四脚朝天 （徐梓恒）
一动不动（李文硕 ）蹭来蹭去（ 朱恩泽 ） 一蹦一跳（曹宇冉） 3)津津有味
（卞思淇 黄嘉仪 李方宇 胡懿瑞 程嘉琪 赵文朵 朱恩泽 程千笑)这8名同学的写话中都用到了词语“津津有味”，而且都用在了描写小动物吃食时，憨态可掬的样子上。请（指名）读读你写得这个句子。希望同学们能向他们学习，将课外积累的词语运用到写话中。
在21课《画家和牧童》中我们曾经学过这个句子（齐读），他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描， 很快就画成了。《画家和牧童》
作者用上“一会”“一会”表现了画家戴嵩画画的两种手法，老师班的学生黄梦彦在写话中也到了“一会一会，（指名读）”她写的这段话对应的是黑板上的哪部分内容？
4）有时，我会拿树枝逗它玩，我一会儿拿高，一会儿拿低。小猫就一会儿扑上，一会儿扑下，怎么都扑不到，急得团团转。（黄梦彦） 卞思淇、戴蕾同学能用上“一会一会”来描写小动物。
谁能仿照以上同学，也用上“一会一会”来说说自己写的小动物？
2、学以致用之儿歌
这一个个鲜明的词语就像你写话中跳动的音符，用上它们，为我们的写话增添了亮丽的色彩，除了借鉴词语，我们班的赵文朵同学还借鉴了儿歌，她是如何借鉴
的，请赵同学读读她的第一段：
小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 通过朗读诗歌，你仿佛看到了一只（ ）的兔子？ 通过这首儿歌，老师仿佛看到了这样一只兔子。（出示图片）
相信这首耳熟能详的儿歌大家都会，让我们一块拍手来读一读吧，希望同学们能向赵文朵同学学习，将儿歌运用到自己的写话中。
（二）佳句赏析
咱班同学不仅能将学过的知识运用在写话中，而且还能根据写话要求写出好多生动的句子呢，请小作者起来读一读。
1、比喻句
1）大白兔全身长满雪白的绒毛，远远看去，就像一个白色的大绒球。（宗芮） 2）一对红宝石似的眼睛，机灵地转来转去。（戴蕾）
3）它仰着头，在我的脚上蹭来蹭去，像个撒娇的小娃娃。（朱恩泽） 这3个句子有什么共同点？ 常用的比喻词有哪些？
除以上3名同学，这些同学在描写小动物的样子时，也恰到好处的运用了比喻句。 马铭璐 柳思宇 刘诗澎 李文硕 李想 陈秀智 黄嘉仪 李思佳 卞思淇 宁星宇 杜含坤 宁博文 卞思淇 张峻豪 吴云赫 胡懿瑞 孔维嘉 程嘉琪 赵文朵 戴芷晗 陈心怡 刘佳欣 杨润泽 孙舒奕 戚静玉
温馨提示： 在写话中恰当的运用比喻句，可以把事物描写得更生动更形象，给人留下深刻的印象。
2、好像在说
同学们的想象力可真丰富，好多同学能抓住小动物嘴里发出的声音和小动物的动作，用上“好像在说”表达出小动物的内心想法，把它们写得活灵活现。如：
一天中午，它正在睡觉，我走过去想逗它玩。它机灵的耳朵一竖，头马上抬起来，一看是我才松了口气，喵喵叫了两声，好像在说：“小主人，我要休息， 晚上还要捉老鼠呢！”（胡懿瑞 ）
说来可真巧，我用手帕在空中摆来摆去，孔雀真的开屏了，好像在说：“你看我多美，你敢跟我比美吗？” （柳思宇） 李思佳 杜含坤 宁博文 李佳骏
温馨提示： “好像在说...”把事物写活了，这样既锻炼了我们的想象力，同时使我们的文章显得生动有趣。
四、虽然这次写话中优点颇多，但仍有许多不足，让我们走入今天的第二大环节---啄木鸟行动 (一)生字站错啦
我们写话的时候，经常会出现一些错别字，尤其是同音字，部分同学在书写
时总是混淆。来，看这个句子，谁能说说哪个字写错啦？ 如何区分”在“和”再“ 练习：
星期天，我和哥哥（ ）操场上比赛跑步。一个回合下来，哥哥赢了。我不服气地说：“我们（ ）比一次。”
在今后的写话中，同学们就能正确区分“在”“再”啦，再也不会出错啦！
（二）标点符号出错啦
说话时标点符合的运用，一直是我们的弱项。说的话要引起来，用到的标点符号是冒号、前后引号。（：“”） 出示病句。
为了便于同学们能更准确的使用：“”老师自编了一首儿歌，希望对你们有所帮助，听老师读： 冒号引号快别跑，我们把队排排好。冒号排在第一位，后面紧跟是引号。尾巴在上写前面。翻个跟头后面跑。 齐读一遍
（三）句子生病啦
同学们在写话的时候，经常会出现一些语句不通顺的句子，看看下面的句子为什么生病啦。
1、量词运用错误
2、没有说明把什么伸进去了，而且平翘舌音弄混了。
我们已经学过查字典找生字的方法了，如果能在字典中找到“缩”这个字，这个句子就更完美了。
五、总结
通过本课的学习，同学们可以以下几方面对自己的写话进行修改：
1、找出文中的错别字。
2、尝试用上学过的词语。
3、写话中能运用至少两个比喻句。
4、至少加上一处“好像在说”，使文章更生动。
5、找出不通顺的句子并进行修改。
这节课，大家表现得都很棒，相信通过修改，我们可以展示给老师们更加精彩的写话。拿起手中的笔，尝试修改。
