小学品德与生活二年级下册《我与小动物》第一课时 教案
义龙新区雨樟镇交乐学校冯玉菊
活动目标
1、情感和态度 ： 培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。
2、行为与方法 ： 通过游戏、观看动物图片和听动物叫声、模仿动物动作和叫声等活动，培养学生对动物的喜爱之情。
3、知识与技能 ： 通过“制作动物明星卡”、“动物百科知识竞赛”等活动，引导学生了解动物的习性，增长有关动物的知识。
4、过程与方法 ： 通过讨论、游戏、听动物叫声并模仿、欣赏美图及实践体验等活动，培养学生观察力和信息处理能力。
活动重难点
重点是培养学生喜爱动物的情感，难点是如何使学生能从简单的喜欢小动物这种情感转变为尊重、热爱这些小生命。
活动准备
制作多媒体课件、动物明星卡、录制有关动物的声音、收集图片。
活动过程
一、创设情境，导入新课。（猜一猜）
同学们，今天老师带来了你们的老朋友，来看看还认识它们吗？（课件出示熊大熊二图片）它们兄弟两个是干什么的？它们为了保护森林、保护家园，一直跟诡计多端的光头强斗争，小朋友们喜欢它们吗？今天呀，不光是它俩来了，同时还给你们带来了更多的动物朋友呢，小朋友们想认识吗？可是熊大说了，想认识它们的朋友得有个条件，就是猜对下面的动物谜语，相应的动物朋友才会出来与大家见面。下面就请大家开动你们聪明的小脑袋来猜一猜吧。（课件出示相应的谜语和图片）指名猜，师给予鼓励。
刚才同学们玩得真开心，你们猜的都是什么呀？这就是我们今天所学习的主题——我与小动物（课件出示课题），板书课题：11我与小动物 。
二、活动一快乐寻访、制作动物明星卡。（做一做）
1、下面，我们来观察更多的动物朋友，同学们请注意了，在欣赏的时候，想一想你最喜欢哪一种动物，它的名字叫什么？喜欢吃什么食物？是怎样运动的？有什么本领？好吗？（播放配乐动物幻灯片）
2、指名谈谈观后感。（你最喜欢谁？它们吃什么？怎样
运动？有什么本领？）师鼓励。
3、同学们都有了自己最喜欢的动物朋友了，下面请大家把老师发给你们的动物明星卡拿出来，认真填一填吧，填完了把它们的照片贴在右边的方框里。再跟小组里的同学相互交流交流。
4、学生自由制作，老师巡视指导。
5、在小组里交流，向同学介绍自己的动物明星卡。
6、小组推荐一名同学上台跟全班分享自己的卡片。
7、师鼓励。（同学们讲得真不错，个个都是出色的讲解员，看来小朋友们对小动物了解真不少，我们的课堂这么热闹，小动物们也想来参加呢，听听。。。。。。谁来了？）
三、活动二 游戏 超级模仿秀（听一听仿一仿猜一猜）
1、播放课件：动物的叫声
2、指名上台模仿动物的叫声，其他同学猜一猜。
3、师小结：刚才同学们玩得真高兴，老师知道大家对这些小动物了解不少，下面老师出几个与动物有关的问题来考考大家，你们有兴趣吗？
四、活动三动物小百科 （想一想答一答）
1、师讲解规则：
男女生各推荐两名同学上台来，分别组成红、绿两队，其他队员只能在心里想答案，不可说出来。
每对有两次向队友求助的机会。
每答对一题得一个苹果，看哪队获胜。
2、课件出示动物百科知识竞赛题目
3、请位个儿高的小朋友上讲台帮老师给竞赛选手贴苹果。
4、学生比赛答题。
5、统计比赛结果。
6、师鼓励学生善于观察、善于积累，做生活的主人，真不愧是小动物们的好朋友。
五、活动四给动物找家（找一找连一连）
我们每个小朋友都有自己的家，那小动物的家在哪儿呢？下面我们一起来找一找。
1、出示课件动物和它们的家。
2、生观察。
3、指名连一连。
4、师总结：看！同学们都准确地找到了动物朋友们的家，它们在大自然里过着无拘无束、自由自在的生活，可是当人们把动物关在笼子里的时候，它们失去了蓝天、失去了森林、也失去了自由，可想而知，这些动物们是多么无奈，多么可怜啊！
六、活动五动物对人类的贡献
1、小朋友们，动物朋友对我们人类有贡献吗？有哪些贡献呢？
2、指名说：（比如老牛耕地，小马驮粮食、拉车，狗帮我们看家，警犬帮助警察破案，小猫帮我们捉老鼠，青蛙帮我们捉害虫，蜜蜂传播花粉、酿出美味的蜜糖，蚯蚓松土、清理垃圾。。。。。）
3、师鼓励说得好的同学。
七、课堂总结
1、总结课堂，渗透法制教育，提倡保护动物，为第二课时做铺垫。
动物们跟我们一起劳作，一起玩耍，而且对我们做出那么多的贡献，所以说，动物是我们人类的——朋友，大家要保护它们，珍爱它们，我们国家已经出台相关法律来保护野生动物，不论是谁，如果滥杀动物、伤害动物，都将受到法律的制裁。具体小朋友们应当怎样保护动物，当遇到有人做出伤害动物的行为的时候我们又能为它们做些什么呢？这些问题老师下节课再跟大家一起来讨论。总之，保护动物，我们人人有责！（出示相关课件）
2、布置作业
现在老师给小朋友们布置一项任务：就是同学们回去以后留心观察身边的人们，有哪些行为伤害了我们的动物朋友，想想我们应该怎样帮助它们,好吗？
板书设计
11我与小动物
