教学内容
节选《论语》【原文】子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”
教学目标
1、通过学习使学生理解并掌握本节内容。
2、通过学习使学生受到古典文化的熏陶，在生活中践行。
3、背诵本节内容。
课前准备
多媒体课件
教时安排
一课时
教学过程
一、故事引入
1、古代孝子的孝敬事例
子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
过渡：
二、出示原文
（一）熟读：子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”
1、生试读（要求：读准音，读通顺）
2、师范读（要求：停顿有节奏有感情）
3、生练读（要求：准确、通顺、有节奏、有感情） 过渡：
（二）理解：子游请教什么是孝。孔子说：“如今所说的孝，只说能够赡养父母就是孝了。可是，犬马都能够得到饲养。如果对父母没有敬爱之心，那么赡养父母和饲养犬马又有什么区别呢？”
1、熟读成诵（自由读，集体背） 过渡：
2、请你当判官（出示课件） 过渡：
3、今天的榜样：感动中国人物陈斌强（视频）
三、联系实际、拓展升华
1、你在生活中是怎样孝敬父母呢？（背景音乐：《念亲恩》） （1）小组讨论 （2）小组汇报
小结： （出示课件）
2、你们还知道哪些有关孝敬父母的名言名句或典故吗？出示： “君礼臣忠、父慈子孝。”“圣人以孝治天下”“求忠臣必至孝子之门” “百善孝为先”“一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家。” “只有爱妈妈，才会爱祖国。” “百善孝为先”“弃官寻母”“埋儿奉母”
3、总结：古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，爱爷爷奶奶，爱同学老师，爱我们的人民和祖国。在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
