采矿工程专业毕业设计教学大纲
采矿工程专业毕业设计是在基础课程、专业课程和实习环节结束后，而进行的综合性的总结及应用。学生从专业实际出发选题，应用所学专业知识，完成毕业设计内容。
毕业设计环节是采矿工程专业学生毕业前的最后一项教学环节，是实现本专业培养目标的重要阶段，旨在培养学生综合运用基础理论知识、专业知识和专业技能，锻炼并强化他们的理论分析、实践应用、实际操作能力，使学生的创新意识、专业素质和专业技能得到综合提升。
一、教学目标
采矿工程专业毕业设计是学生最后阶段综合实践的独立学习环节。其主要目的是培养采矿工程师所具有的较全面解决矿山开采问题的能力，也就是使学生能按我国采掘方针政策和采矿技术规程的规定，严格科学地解决所遇到的各种问题的能力，并能结合国情，较好地掌握国内外先进采矿技术。本环节特别强调对学生了解新技术、信息获取能力、综合分析能力、相关设计能力、实践应用能力的培养。
为此，通过采矿工程毕业设计使学生在以下几个方面有较大提高。
1．通过查阅专业文献、设计手册、国家标准、技术定额等，增强学生对信息和新知识的获取与应用能力。
2．使学生对所学的基础理论知识和专业理论知识进行一次系统地总结，并结合实际条件加以综合运用，以巩固和扩大所学的知识、提高学生的运算和绘图的工程技能；培养和提高学生分析和解决实际问题的能力和素质，丰富学生的生产实际知识。
3．在毕业设计中，通过对某一理论或生产实际问题的深入分析研究，培养和提高学生的科技论文写作能力和科研能力。
4．较好地理解并贯彻我国矿山建设的方针政策和经济体制改革的有关规定，树立政治、经济和技术三者结合的设计观点。
二、选题原则
毕业设计包含两种形式，一种是针对某一矿井实际生产条件开展常规的采区设计，另外一种形式是结合采矿工程专业方向开展相关的专题研究。具体说明如下。
１．采区设计，原则上以学生实习矿井的自然地质条件和煤层赋存条件为依据，必要时可对具体条件作一定的修改，但对地质条件和煤层赋存条件不能简化太多，修改的部分必须征得指导教师同意。
２．专题部分，可以是采区设计部分的某个具体问题，也可以是矿井生产中需要解决或探讨的实际问题，学生可以与指导教师协商，在指导教师指导下确定。为了能够进行较为深入细致的设计和研究，专题部分的题目不宜太大，内容应围绕题目尽量丰富。专题部分包含以下几种：“采煤（掘进）工作面作业规程”、“矿井初步设计安全专篇”、“矿井初步设计申请报告”、“矿井设计资源开发利用方案”、“科研论文”。
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三、毕业设计环节要求
毕业设计环节的要求可根据毕业设计选题的特点有所侧重。 １．采区设计。
采区设计包含设计说明书和CAD图纸两部分。采区设计说明书一般包含以下五章内容：第一章 采区地质情况分析；第二章 采区储量与生产能力计算；第三章 采区方案设计；第四章 回采工艺；第五章 采区生产系统。CAD图纸按照采矿设计图纸要求完成一张采区平面图和一张采区剖面图。
２．专题部分。
1）“采煤（掘进）工作面作业规程”按照矿井实际生产条件，完成作业规程相关内容。
2）“矿井初步设计安全专篇”、“矿井初步设计申请报告”、“矿井设计资源开发利用方案”按照国家标准完成相关设计内容。
3）“科研论文”必须符合采矿工程专业发展方向，结合矿井实际生产中的难题，开展相关研究，“科研论文”必须与本专业相关，字数一般在6千字以上。
四、指导教师
在学生的毕业设计环节中，指导教师引导学生以科学、认真的态度开展相关设计与专题研究；对保证毕业设计环节的水平和质量起主导作用。
指导教师条件：指导教师应由对设计、专题比较熟悉的具有一定专业理论水平和实践经验的教师或工程技术人员担任，并应具有中级以上专业技术职称。
指导教师职责：
1．根据毕业设计教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。
2．指导学生正确选题，对学生毕业设计全过程进行指导，解决设计中的有关问题。
3．指导学生制定毕业设计计划，检查设计大纲，审阅学生设计初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料。
4．对每位学生毕业设计环节进行分阶段指导，直接面授指导应不少于3次，总计时间不少于6学时，每次指导需进行较详细记录。
5．检查学生独立完成工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。
6．针对学生毕业设计环节全过程表现，以及最终作品，写出具体的评语，并给出成绩。
五、毕业设计环节成果
毕业设计环节成果是毕业设计环节工作的总结和提高，毕业设计环节成果反映了毕业生的专业水平和能力，因此要求学生以积极认真、严谨求实的态度完成毕业设计环节成果的撰写。
1．每个学生应根据自己的毕业设计环节成果独立完成说明书（论文或报告）的撰写；
2．说明书（论文或报告）要书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确；
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3．说明书（论文或报告）应包含有摘要（150 ～200字）、关键字、目录、综述、说明书（论文或报告）主体及参考文献等，同时应附相关图表等。
4．毕业设计环节成果应全面反映毕业设计过程所做的工作和实现的成果，文中引用的部分必须注明出处。
六、毕业设计环节资格的审定
1．毕业设计环节资格：参加毕业设计环节的学生应修完主干课程，否则无资格参加毕业设计环节。各地方电大可根据实际情况规定学生参加毕业设计环节的其它具体条件。
2．资格的审定：毕业设计环节的资格可由地市级分校（工作站）教学管理部门审核，报省（市）电大备案。
七、毕业设计环节成绩的评定
1．毕业设计环节成绩组成：毕业设计环节成绩可由中期考核成绩、毕业设计环节成果成绩组成。
2．中期考核
由地市级分校（工作站）负责组织安排中期考核，由指导教师根据学生设计进展情况评定成绩。对未达到进度要求的学生提出指导要求并给予警告。
3．提交成果成绩：由毕业设计评阅人根据提交成果的质量和完成情况评定成绩。
4．毕业设计环节成绩低于60分为不及格，60～69为及格，70～79为中等，80～89为良好，90～100为优秀。毕业设计环节成绩不及格者不能毕业，并且至少过3个月才能重新申请毕业汇报。要严格控制成绩优秀的人数比例，一般应不高于20%，对毕业设计环节优秀的学生要进行公开鼓励表扬。
5．对毕业设计环节优秀和良好的作品建议统一安排在本专业的教学网站上展示，毕业设计环节的优秀作品推荐上报省校保存。
八、毕业设计环节工作的管理
学生必须按要求完成毕业设计环节，并撰写毕业设计环节说明书、论文或报告，毕业设计环节应侧重培养学生综合运用所学知识和技能进行专业岗位工作的实际能力。各教学单位需对毕业设计环节过程加强管理。
1．毕业设计环节时间为8周，学分为8学分。
2．各地市级分校（工作站）应认真做好毕业设计环节指导教师的选聘、设计课题的选题、设计过程的管理及成绩评定等各个环节的组织与管理。
3．各地市级分校（工作站）应建立毕业设计环节领导小组和毕业设计环节专家委员会负责对毕业设计环节工作的领导、组织、检查和汇报工作的督导。
4．中央电大和各省级电大应对教学点的毕业设计环节工作进行抽查。
九、其他事宜
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若此文件与中央电大教务处下发的有关文件有冲突或不足之处，请参照中央电大教务处下发的有关文件执行。
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