在这几次的培训活动中，我们在区教育局安排和带领下，有幸聆听了多位教育专家和教育同行的精
彩报告，让我们大开眼界，接触了许多新理念、新思想，受益颇丰！
下面我就本期班主任培训班学习情况作如下总结：
1、提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事班主任工作的责任感、使命感
通过学习，我真切感受到了班主任工作所承载的使命，感受到了区教育局对班主任队伍建设工作的高度重视和对班主任工作的认可。通过学习，我们对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。我们认识到班主任工作是教育人、培养人的工作。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是学生思想政治教育工作的骨干力量，是学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。扎实做好我校班主任工作，对于培养合格初中生，维护学校和谐稳定具
有重要意义。
2、提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平
这次培训，专题报告水平很高，具有非常强的业务性、针对性和可操作性。从学生问题研究到学校校园文化建设……既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流。培训从基层班主任面临的几个热点难点问题入手，让我们补习了教育理论知识，提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平，让我们对如何做好班主任工作、如何定位工作态度和方法等问题有了新的认识，也必将提高我们预见问题、分析问题、解决问题的能力。从中我学到了不少管理班级、教育学生的具体方法，如郭枫老师给我们传授了一些班主任管理工作的具体做法、管理学生的新理念，班主任的工作准则等等，使我收益匪浅，我也应该学习他那种“软而不是硬、简而不是繁、柔而不是刚、导而不是堵、慈而不是严”的学生管理理念，与学生增进交流，尊重学生，宽容学生，善于运用表扬与激励的方法促进学生的发展。他借用的一段话我也很受教育：“没有爱心就没有爱心，这是真理；有了爱，也不等于有了教育，这也是真理。前者告诉我们，教育的前提条件之一是对孩子的爱，后者提醒我们，教育仅靠爱是远远不够的，教育
还需要智慧。”我想这段话将激励着我认真地对待我的工作。
3、进一步交流了工作经验和学习体会，促进了经验与知识的共享
本期培训班共有来自全区十几所中学的班主任学员。我们充分利用这次学习机会，结合自身工作实际，就学生心理健康、青春期热点问题、帮困助学、校园文化建设、学生社团工作等各方面的问题与兄弟学校的同行进行了广泛和热烈的交流，收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。如某位班主任给我们介绍的一种管理学生方法：“自我教育法”，使我认识到了自我教育法的重要作用，我们一贯的教育方式就是教师约束学生，强制性完成教师的一些任务，而自我教育却不同，他能让学生进行自我管理，提高学习效率。通过区教师培训平台，为我们在以后的工作中继续加强与外界的沟通和联系，共同探讨工作
中的新情况和新问题提供了方便。
4、开阔了视野，拓宽了思路，明确了下一步的工作方向
我们通过直接聆听高水平的报告、分班研讨等形式，获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸收其他学校班主任工作的成功经验，极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，也坚定了信心。我们有决心，有信心在学校党委和校长室的正确领导下，求真务实，勤奋工作，在班主任的工作岗位上努力耕耘，
为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热！
