《虞美人》诵读教案
班级:六(3)
教学设计:刘银粉
时间:20
12、
10、10
一、教学目标:
1、掌握平长仄短、轻重缓急、停连等诵读技巧。能运用这些技巧进行诵读。
2、把握词的内容,感悟作者的情感,读出词中情境,读出词中情感。
二、教学过程: 一听、会神
1、同学们这节课我推荐给大家诵读的是一首宋词,齐读板书:虞美人 播放《几多愁》
2、同学们,刚才看你们听得很入神,我想知道你从这首歌中听出了什么感受?(忧伤、凄凉、哀愁、伤心、悲伤、看到一个愁容满面的人等等)
用心在倾听,只有用 心 (板书)倾听,才能对词中的 情感(板书) 和 意境(板书) 心领神会。
二读、初品
1、一首歌动听,不仅缘于歌唱家唱功好,更在于歌词写得好。来,咱们一起来欣赏一下这首好词。出示:《虞美人》咱们先读为快。
2、生齐读。
三读、悟情
1、要读好一首词,我们认为要做到两点:读出情感、产生共鸣
读出意境、身临其境
2、你们读一读这首词,看看词中表达了什么样的情感。
3、生交流。小结:千言万语都凝成了词中的一个字。板书:【在心上加一个秋】“愁”
4、出示:诵读知识小测试:
5、让我们用缓慢的语速、低沉的语调试着读出词中的愁。
6、你们的声音似乎传达出了丝丝的愁,但这愁太淡了,看看作者的愁:(齐)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。从这句话我们可以看出作者的愁怎么样?(多、无穷无尽、深)
7、何来如此多的愁呢?让我们走近作者,去领会作者愁之深远。 【出示】李煜简介
生自读
现在你知道李煜为何而愁了吗?
交流:好日子不在了
帝王之位没有了
没有本领光复祖国
不能回
到家乡
华美的宫殿不属于自己
江山被夺走
自己被囚禁
失去了自由
8、这么多的愁,道不尽,说不清,那真是,读【问君能有几多愁,恰似一江春水向东流】
9、现在我们对李煜的愁情有了更多的理解,让我们把这许多愁融入到我们的声音里,齐读。
四读、入境
1、这许多愁从何而来,是什么触动了作者的愁绪呢?
2、出示:春花秋月何时了,往事知多少。
借助注释理解这句话的意思。
到这句话里找找是什么触动了作者的愁绪?
交流: 春花
秋月
往事
师引导
指名读,咱们标一下停顿和平仄符号【板书:停顿平仄】再来读一读。
指导读、分组读
3、出示:小楼昨夜又东风 ,故国不堪回首明月中 这一句话里是什么触动了作者的愁? 交流:小楼
东风
故国
月 师引导
自己标号停顿和平仄试读。 指导读
4、出示:雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改
这句词里又是什么触动了作者的愁绪呢?
交流:雕栏玉砌
朱颜 师引导
用刚才的方法画出停顿和平仄,再自己试着读读这句话。
指名读。
【出示:标好停顿和平仄的《虞美人》】让我们把这浓愁融入我们的声音,再读,齐。
五读、成诵
【出示:朱熹说:“读书须成诵,方精熟”】
这么美好的词,可谓千古之绝唱,我们应当记于心间,自由背诵。 【歌曲与吟诵:在歌曲的间隙吟诵《虞美人》】
六读、拓展
推荐诵读:《乌夜啼》《相见欢》